Skripsi

Peningkatan hasil belajar dan creative thinking peserta didik melalui model pembelajaran project based learning berbantuan aplikasi canva / Pratama Pria Ilyas

Abstrak
Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan kemampuan berpikir kreatif peserta didik melalui penerapan model Project Based Learning (PjBL) dengan bantuan aplikasi Canva. Pembelajaran dirancang berbasis proyek di mana peserta didik secara aktif terlibat dalam pembuatan infografis sebagai produk akhir. Penelitian ini menggunakan pendekatan Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang dilaksanakan dalam dua siklus masing-masing mencakup tahapan perencanaan pelaksanaan observasi dan refleksi. Data diperoleh melalui tes pre-test dan post-test serta dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan adanya peningkatan signifikan dalam hasil belajar kognitif dan kemampuan berpikir kreatif peserta didik. Peningkatan ini tercermin dari capaian pada empat indikator berpikir kreatif yaitu kelancaran fleksibilitas orisinalitas dan elaborasi. Selain berkontribusi terhadap peningkatan capaian akademik penerapan PjBL berbantuan Canva juga menciptakan suasana kelas yang lebih aktif partisipatif dan kondusif. Temuan ini mengindikasikan bahwa integrasi model pembelajaran berbasis proyek dengan pemanfaatan teknologi digital dapat menjadi strategi efektif dalam mengembangkan kompetensi abad ke-21.

Informasi Detail

DDC

SKRIPSI DIGITAL

Prodi

Universitas Negeri Malang. Program Studi Pendidikan Administrasi Perkantoran, 2025.

Deskripsi Fisik

xii, 20 hlm. : ilus.

Bahasa

Indonesia

No Reg

4767/RS/25

Edisi

Skripsi (Sarjana)--Universitas Negeri Malang. 2025

Subjek

1. MODEL PEMBELAJARAN - PROJECT
2. PENDIDIKAN - CREATIVE THINKING
3. LEARNING MODEL - PROJECT

Pembimbing

1. Andi Basuki, S.pd, M.pd

Lampiran Berkas