Skripsi

Manajemen waktu santri pondok pesantren mahasiswa Al Mukmin dalam meningkatkan prestasi akademik di perguruan tinggi (studi kasus di Pesma Al Mukmin) / Habib Nun Azizah

Abstrak
Pendidikan merupakan sarana penting bagi setiap anak untuk mencapai tujuan hidup termasuk mahasiswa yang dihadapkan pada berbagai tuntutan akademik dan non akademik sehingga memerlukan manajemen waktu yang baik. Sebagai mahasiswa yang memilih tinggal di pondok pesantren seperti pada Pondok Pesantren Mahasiswa (PESMA) Al Mukmin yang berada Di Kota Malang yang memadukan pendidikan agama dan kegiatan perkuliahan. Meskipun memiliki jadwal kegiatan yang padat beberapa santri mampu meraih prestasi akademik hingga tingkat nasional seperti PKM dan PIMNAS sementara sebagian lainnya mengalami kesulitan membagi waktu yang berdampak pada pola hidup dan konsentrasi belajar. Penelitian ini bertujuan untuk menjawab fokus penelitian yang meliputi (1) Proses manajemen waktu yang dilakukan santri di PESMA Al Mukmin dalam menyeimbangkan kegiatan akademik di perguruan tinggi dengan kewajiban pesantren (2) Pengaruh peraturan dan budaya pesantren terhadap cara santri dalam mengelola waktu untuk menjalankan aktivitas sehari-hari (3) Dampak manajemen waktu terhadap penyampaian prestasi akademik dan prestasi nonakademik santri di perguruan tinggi (4) Kendala dan tantangan yang dihadapi santri dalam mengatur waktu baik dari tuntutan pesantren tugas kuliah maupun faktor pribadi (5) Strategi manajemen waktu yang efektif bagi santri agar dapat mencapai keseimbangan antara kegiatan akademik dan nonakademik serta meningkatkan prestasi. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan tujuan memahami secara mendalam fenomena sosial dan budaya yang berkaitan dengan manajemen waktu santri di Pondok Pesantren Mahasiswa (PESMA) Al Mukmin dalam meningkatkan prestasi akademik di perguruan tinggi. Pendekatan kualitatif dipilih karena mampu menggali makna pengalaman subjektif serta dinamika kehidupan santri melalui data non-angka berupa wawancara observasi dan studi dokumentasi (Ulfatin 2015). Lokasi penelitian di PESMA Al Mukmin Malang yang berdiri sejak 1997 dipilih karena memiliki sistem pendidikan integratif yang menggabungkan pengembangan intelektual spiritual dan emosional santri sekaligus terbukti melahirkan prestasi akademik dan non akademik yang kompetitif. Kehadiran peneliti di lapangan meliputi observasi langsung keterlibatan dalam kegiatan pesantren wawancara dengan pengasuh naqib/naqibah dan santri serta telaah dokumen internal. Sumber data diperoleh dari informan kunci penelitian terdahulu dan dokumen pesantren. Teknik pengumpulan data meliputi observasi wawancara dan studi dokumentasi (Romdona dkk 2024 Anto dkk 2024) sedangkan analisis data menggunakan model Miles Huberman amp Saldana (2014) yang mencakup pengumpulan kondensasi penyajian data dan penarikan kesimpulan. Keabsahan data diuji melalui triangulasi perpanjangan keikutsertaan member check serta uji kredibilitas transferabilitas dependabilitas dan konfirmabilitas (Rusdiana amp Nasihudin 2018). Tahapan penelitian meliputi pra-lapangan studi pendahuluan pelaksanaan penyusunan laporan hingga pengujian laporan. Dengan desain penelitian ini diharapkan hasil yang diperoleh tidak hanya menggambarkan keterkaitan manajemen waktu santri dengan prestasi akademik tetapi juga menegaskan peran pesantren sebagai model pendidikan integratif yang mendukung keberhasilan santri di dunia akademik dan sosial. Hasil penelitian mengenai manajemen waktu santri di Pondok Pesantren Mahasiswa (PESMA) Al Mukmin menunjukkan bahwa keseimbangan antara antara peran sebagai mahasiswa dan santri dibangun melalui kombinasi kebijakan pondok yang adaptif terhadap jadwal akademik strategi individu seperti penggunaan to do list dan penetapan skala prioritas serta dukungan sosial berupa kolaborasi antara santri dan komunikasi aktif dengan pengasuh. Peraturan dan budaya pesantren turut membentuk pola pengelolaan waktu melalui kedisiplinan yang fleksibel budaya keterbukaan dan evaluasi kolaboratif struktur kegiatan terjadwal internalisasi nilai tanggung jawab serta pembiasaan hidup teratur yang terbawa hingga ke lingkungan kampus. Dampak positif manajemen waktu tercermin pada peningkatan prestasi akademik kelancaran studi keberhasilan dalam organisasi dan kompetisi tingkat nasional serta penguatan soft skills seperti disiplin tanggung jawab dan kemampuan pengambilan keputusan yang juga berpengaruh terhadap keseimbangan psikologis santri. Meskipun demikian santri menghadapi tantangan dari benturan jadwal perubahan agenda mendadak kelelahan fisik tekanan mental dan keterbatasan waktu istirahat sehingga keberhasilan pengelolaan waktu sangat dipengaruhi oleh kemampuan menetapkan prioritas dukungan sosial dan sistem kelembagaan yang adaptif. Adapun strategi manajemen waktu yang efektif untuk dilakukan meliputi perencanaan fleksibel fokus prioritas pada akademik dukungan institusional yang humanis penguatan kedisiplinan dan tanggung jawab serta integrasi dimensi spiritual agar setiap aktivitas bernilai ibadah dan menjadi sumber keberkahan. Berdasarkan hasil penelitian ini peneliti menyarankan kepada (1) pengasuh pondok pesantren memperkuat evaluasi dan monitoring aktivitas santri mempertahankan fleksibilitas dengan batasan yang jelas serta menyediakan pelatihan manajemen waktu bagi seluruh santri (2) Naqib dan Naqibah mengembangkan kepemimpinan adaptif menjaga komunikasi dua arah yang terbuka dan empatik serta menyusun distribusi tugas dan rotasi tanggung jawab secara adil (3) Santri non pengurus membuat jadwal harian menetapkan prioritas menggunakan to do list bersikap komunikatif dan tetap aktif dalam kegiatan pesantren (4) Calon santri mempersiapkan diri secara mental dan fisik memahami komitmen ganda sebagai mahasiswa dan santri serta membiasakan membuat jadwal dan target pribadi sejak awal (5) Peneliti selanjutnya melakukan penelitian longitudinal mengkaji santri dengan tanggung jawab tambahan di luar pondok dan membandingkan strategi manajemen waktu berdasarkan demografi santri.

Informasi Detail

DDC

SKRIPSI DIGITAL

Prodi

Universitas Negeri Malang. Program Studi Administrasi Pendidikan, 2025.

Deskripsi Fisik

xvii, 196 hlm. : ilusi.

Bahasa

Indonesia

No Reg

4811/RS/25

Edisi

Skripsi (Sarjana)--Universitas Negeri Malang. 2025

Subjek

1. MANAJEMEN - WAKTU
2. PENDIDIKAN - PRESTASI AKADEMIK
3. MANAGEMENT - TIME

Pembimbing

1. Prof. Dr. Ali Imron, M.pd, M.si; 2. Desi Eri Kusumaningrum, S.pd, M.pd

Lampiran Berkas