Skripsi

Pengaruh metode pembelajaran tutor sebaya terhadap hasil belajar materi mitigasi bencana alam warga belajar paket c PKMB mentari / Angga Wahyu Mahathir

Abstrak
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh metode pembelajaran tutor sebaya terhadap hasil belajar warga belajar Paket C di PKBM Mentari pada materi mitigasi bencana alam. Latar belakang penelitian ini didasarkan pada rendahnya keaktifan dan hasil belajar warga belajar dalam pembelajaran geografi serta perlunya strategi pembelajaran yang sesuai dengan karakteristik siswa pendidikan nonformal. Metode yang digunakan adalah penelitian kuantitatif dengan desain one group pretest-posttest. Subjek penelitian ini adalah 73 warga belajar kelas XII Paket C yang seluruhnya dijadikan sampel. Instrumen yang digunakan berupa tes pilihan ganda sebanyak 20 soal yang diberikan sebelum dan sesudah perlakuan. Analisis data dilakukan menggunakan uji Paired Sample T-Test dengan bantuan aplikasi SPSS. Hasil penelitian menunjukkan bahwa rata-rata nilai posttest lebih tinggi daripada pretest dengan selisih sebesar 14 31 poin. Uji statistik menunjukkan nilai signifikansi sebesar 0 000 (p lt 0 05) yang berarti terdapat perbedaan yang signifikan antara nilai pretest dan posttest. Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa metode tutor sebaya berpengaruh secara signifikan terhadap peningkatan hasil belajar warga belajar Paket C PKBM Mentari pada materi mitigasi bencana alam. Penelitian ini merekomendasikan penerapan metode tutor sebaya sebagai strategi alternatif yang efektif dalam pembelajaran di PKBM.

Informasi Detail

DDC

SKRIPSI DIGITAL

Prodi

Universitas Negeri Malang. Program Studi Teknologi Pendidikan, 2025.

Deskripsi Fisik

x, 19 hlm. : ilus.

Bahasa

Indonesia

No Reg

4844/RS/25

Edisi

Skripsi (Sarjana)--Universitas Negeri Malang. 2025

Subjek

1. MODEL PEMBELAJARAN - TUTOR SEBAYA
2. PENDIDIKAN - MITIGASI BENCANA ALAM
3. LEARNING MODEL - PEER TUTORING

Pembimbing

1. Dr. Fikri Aulia, M.pd; 2. Dr. Made Duananda Kartika Degeng, S.pd, M.pd

Lampiran Berkas