Skripsi

Pengaruh penggunaan gamifikasi terhadap motivasi belajar IPAS peserta didik kelas iv SD Muhamadiyah 8 / Aderly Anora

Abstrak
Kajian ini berawal dari rendahnya semangat belajar peserta didik dalam proses pembelajaran Ilmu Pengetahuan Alam dan Sosial (IPAS). Maksud dari riset ini ialah untuk mengeksplorasi dampak implementasi unsur permainan (gamifikasi) terhadap dorongan belajar peserta didik dalam mata pelajaran IPAS di kelas IV SD Muhammadiyah 8 Kota Malang serta menganalisis adanya perbedaan motivasi belajar siswa pra dan pasca implementasi metode gamifikasi dalam kegiatan belajar IPAS di kelas IV lembaga pendidikan tersebut. Metode yang dipakai pada studi ini bersifat kuantitatif dengan jenis penelitian eksperimental. Kelas eksperimen diberikan perlakuan penggunaan gamifikasi secara berkelompok dan pada kelas kontrol berlangsung secara konvensional. Jumlah sampel valid pada pre-test dan posttest sebanyak 12 pernyataan. Hasil skor dengan perolehan kelas eksperimen 0 001 dan kelas kontrol lt 0 001 menunjukkan adanya perbedaan hasil pretest dan posttest penggunaan gamifikasi antara kelas eksperimen yang pembelajaran berlangsung secara konvensional.

Informasi Detail

DDC

SKRIPSI DIGITAL

Prodi

Universitas Negeri Malang. Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar, 2025.

Deskripsi Fisik

xxxxi, 139 hlm. : ilus

Bahasa

Indonesia

No Reg

5050/RS/25

Edisi

Skripsi (Sarjana)--Universitas Negeri Malang. 2025

Subjek

1. GAMIFIKASI - MOTIVASI BELAJAR - SEKOLAH DASAR
2. GAMIFICATION - LEARNING MOTIVATION - PRIMARY SCHOOL

Pembimbing

1. Dr.yohannes Kurniawan Barus, M.pd; 2. Ni Luh Sakinah Nuraini, S.pd, M.pd

Lampiran Berkas