Tesis

Analisis pendidikan karakter siswa broken home siswa kelas 3 SD Negeri 5 Dampit (studi kasus) / Diki Puspita Sari

Abstrak
ABSTRAK Sari Diki Puspita. 2023.Analisis Pendidikan Karakter Siswa Broken Home (Studi kasus pada siswa kelas 3 SD Negeri 5 Dampit). Jurusan Pendidikan Dasar Program Pascasarjana Universitas Negeri Malang. Pembimbing (I) Kata Kunci Pendidikan Karakter Siswa Broken Home Faktor utama Pendidikan Karakter adalah keluarga. Keluarga adalah salah satu peran pendukung utama dalam tumbuh kembang anak. Pada dasarnya setiap anak menginginkan anak tumbuh dengan keluarga yang lengkap yang meiliki ayah dan ibu dalam proses perkembangannya. Keluarga merupakan Pendidikan utama bagi seseorang. Menurut Darajat ((1987 71) terdapat tiga lingkungan yang bertanggung jawab dapat membimbing anak. Ketiga lingkungan tersebut keluarga sekolah dan Masyarakat. Ketiga lingkungan tersebut tidak dapat dipisahkan satu sama lain. Namun dari ketiganya keluarga adalah kunci utama dan pertama dalam Pendidikan anak. Berbagai masalah yang menyebabkan ketidakharmonisan dalam keluarga berpengaruh dalam pembentukan karakter anak apalagi dengan kondisi keluarga Broken Home yakni terjadi disfungsi peran orang tua akibat kesibukan bekerja karena keluarga yang tidak utuh maupun akibat komunikasi yang tidak berjalan dengan baik dalam keluarga sehingga mengakibatkan anak kurang mendapatkan pengawasan dan bimbingan dari orang tua. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui (1) Pendidikan karakter orangtua siswa Broken Home di SD Negeri 5 Dampit dan (2) Pendidikan Karakter guru kelas siswa Broken Home di SD Negeri 5 Dampit serta (3) faktor yang mempengaruhi pendidikan karakter siswa broken home.Penelitian ini dilakukan di Sekolah Dasar Negeri 5 Dampit Kecamatan Dampit Kabupaten Malang. Waktu pelaksanaan penelitian yakni pada bulan Juni sampai dengan Agustus 2023. Sebagai populasi dalam penelitian ini adalah Kepala Sekolah Guru dan 5 siswa yang memiliki keterbelakangan keluarga yang broken home. Metode penelitian yang digunakan dalam penelitian Penelitian ini menggunakan pendekatan penelitian kualitatif. Jenis penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah penelitian kualitatif jenis studi kasus. Teknik yang digunakan dalam penelitian ini meliputi Observasi wawancara dokumen dan catatan lapang. Selain itu Teknik analisis data yang digunakan dalam penelitian ini adalah Pengumpulan data reduksi data penyajian data penarikan kesimpulan.Fakta Unik yang terjadi di lapangan adalah penerimaan peserta didik di SD Negeri 5 Dampit mengalami ketidak stabilan kadang naik dan kadang turun. Penerimaan peserta didik mengalami kemosrotan pada tahun ajaran 2019/2020 karena wabah covid-19. strategi Kepala Sekolah untuk menarik siswa adalah untuk memberikan sekolah gratis tanpa ada uang bangunan dan uang bulanan. Dari hasil observasi yang dilakukan oleh peneliti terdapat kegiatan Pendidikan karakter yang dilakukan di SD Negeri 5 Dampit pada setiap hari jumat yaitu istogosah bersama infaq hari jumat yang digunakan untuk pembelian hewan qurban serta terdapat kantin kejujuran untuk siswa.Dari kegiatan Pendidikan karakter yang ada di Sekolah yang melibatkan siswa menjadikan siswa berperilaku sesuai dengan kaidah Pendidikan karakter. Menciptkan siswa menjadi religious bersikap jujur dan komunikatif serta toleransi.

Informasi Detail

DDC

Rt 372.0114 SAR a

Prodi

Universitas Negeri Malang. Program Studi Pendidikan Dasar, 2023.

Deskripsi Fisik

xiii, 85 lembar. : ilus. ; 30 cm.

Bahasa

Indonesia

No Reg

00718/RT/25

Edisi

Tesis (Pascasarjana)--Universitas Negeri Malang. 2023

Subjek

1. PENDIDIKAN DASAR - PENDIDIKAN KARAKTER
2. SISWA BROKEN HOME
3. BASIC EDUCATION - CHARACTER EDUCATION

Pembimbing

1. Prof. Dr. Toto Nusantara, M.si; 2. Dr. Ade Eka Anggraini, M.pd

Lampiran Berkas