Tesis

Pengaruh pemenuhan standar kualifikasi guru, standar sarana prasarana dan integrasi teknologi terhadap prestasi belajar siswa SMAN di daerah urban kabupaten Maluku Tengah / Nursyahar Jihan Tuanany

Abstrak
Peningkatan kualitas pendidikan merupakan fokus global yang tertuang dalam tujuan pembangunan berkelanjutan (SDGs) keempat yang menekankan pendidikan inklusif adil dan berkualitas bagi semua. Kualitas pendidikan tercermin dari prestasi belajar siswa yang dipengaruhi oleh faktor seperti kualifikasi guru sarana prasarana dan tentunya di era digital ini integrasi teknologi dalam proses pembelajaran. Guru berperan penting dalam keberhasilan pembelajaran sarana prasarana yang memadai mendukung lingkungan belajar yang efektif dan integrasi teknologi memperluas akses serta interaktivitas dalam proses pembelajaran. Persoalan pendidikan di Kabupaten Maluku Tengah mencakup keterbatasan sarana prasarana akses teknologi yang minim dan distribusi guru berkualitas yang belum merata. Bangunan sekolah yang kurang layak kurangnya akses internet dan kekurangan tenaga pengajar menjadi hambatan serius dalam menciptakan pendidikan berkualitas di kabupaten tersebut. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui (1) Tingkat kualifikasi guru SMAN di daerah urban Kabupaten Maluku Tengah (2) Tingkat keterpenuhan standar sarana prasarana SMAN di daerah urban (3) Tingkat penerapan integrasi teknologi dalam pembelajaran SMAN di daerah urban (4) Tingkat prestasi belajar siswa SMAN di daerah urban (5) Pengaruh kualifikasi guru terhadap prestasi belajar siswa SMAN di daerah urban (6) Pengaruh standar sarana prasarana terhadap prestasi belajar siswa SMAN di daerah urban (7) Pengaruh integrasi teknologi terhadap prestasi belajar siswa SMAN di daerah urban (8) Pengaruh kualifikasi guru terhadap prestasi belajar siswa SMAN di daerah urban dengan integrasi teknologi sebagai variabel moderasi (9) Pengaruh standar sarana prasarana terhadap prestasi belajar siswa SMAN di daerah urban dengan integrasi teknologi sebagai variabel moderasi (10) Pengaruh kualifikasi guru sarana prasarana dan integrasi teknologi terhadap prestasi belajar siswa SMAN di daerah urban (11) Hubungan antara kualifikasi guru dengan standar sarana prasarana pada SMAN di daerah urban (12) Hubungan antara kualifikasi guru dengan integrasi teknologi dalam pembelajaran di SMAN di daerah urban dan (13) Hubungan antara standar sarana prasarana dengan integrasi teknologi dalam pembelajaran di SMAN di daerah urban. Jenis penelitian ini merupakan penelitian deskriptif dengan pendekatan kuantitatif. Populasi dalam penelitian ini adalah guru dari 17 SMAN yang berlokasi di wilayah yang diidentifikasi sebagai daerah urban di Kabupaten Maluku Tengah berdasarkan Peraturan Kepala Badan Pusat Statistik No. 120 Tahun 2020 tentang Klasifikasi Desa Perkotaan dan Pedesaan di Indonesia Buku 3 Bali Nusa Tenggara Kalimantan Sulawesi Maluku dan Papua yang berjumlah 518 orang. Sampel ditentukan rumus Slovin (error 5%) sehingga diperoleh 225 orang. Teknik proportional sampling digunakan untuk memastikan setiap sekolah memiliki peluang yang sama untuk terwakili dalam sampel sehingga hasil penelitian dapat menggambarkan variasi yang ada. Selanjutnya Tabel Krejcie dan Morgan digunakan untuk menentukan jumlah sampel dari setiap sekolah. Sebelum instrumen penelitian digunakan kuesioner berskala Likert 1-4 diuji coba kepada responden yang tidak termasuk dalam sampel penelitian untuk menguji validitas menggunakan korelasi product moment dan melakukan reformulasi pada pernyataan yang tidak valid. Reliabilitas instrumen diuji menggunakan koefisien Cronbach rsquo s Alpha. Setelah instrumen dinyatakan valid dan reliabel kuesioner disebarkan kepada responden dalam bentuk Google Form. Analisis data dilakukan menggunakan regresi linier berganda serta Moderated Regression Analysis (MRA). Hasil penelitian menunjukkan bahwa (1) Tingkat kualifikasi guru SMAN di daerah urban berada pada tingkat sangat baik (2) Tingkat keterpenuhan sarana prasarana berada pada kategori baik (3) Tingkat integrasi teknologi dalam proses pembelajaran berada pada kategori baik (4) Tingkat prestasi belajar siswa berada pada tingkat menengah. (5) Kualifikasi guru berpengaruh secara signifikan terhadap prestasi belajar siswa SMAN di daerah urban (6) Standar sarana prasarana berpengaruh secara signifikan terhadap prestasi belajar siswa SMAN di daerah urban (7) Integrasi teknologi berpengaruh secara signifikan terhadap prestasi belajar siswa SMAN di daerah urban (8) Kualifikasi guru berpengaruh secara signifikan terhadap prestasi belajar siswa SMAN di daerah urban dengan integrasi teknologi sebagai variabel moderasi (9) Standar sarana prasarana berpengaruh secara signifikan terhadap prestasi belajar siswa SMAN di daerah urban dengan integrasi teknologi sebagai variabel moderasi (10) Kualifikasi guru standar sarana prasarana dan integrasi teknologi berpengaruh signifikan terhadap prestasi belajar siswa SMAN di daerah urban (11) Tidak terdapat hubungan antara kualifikasi guru dengan standar sarana prasarana pada SMAN di daerah urban (12) Terdapat hubungan antara kualifikasi guru dengan integrasi teknologi dalam pembelajaran di SMAN di daerah urban dan (13) Terdapat hubungan antara standar sarana prasarana dengan integrasi teknologi dalam pembelajaran di SMAN di daerah urban. Berdasarkan hasil penelitian saran yang dapat diberikan yaitu (1) Dinas Pendidikan Provinsi Maluku dapat memperhatikan guru-guru yang belum sertifikasi dan memperkuat program peningkatan kualifikasi dan kompetensi melalui pelatihan serta memprioritaskan pemerataan sarana prasarana dan akses internet (2) Kepala sekolah perlu memastikan terpenuhinya sarana prasarana mendorong peningkatan kompetensi guru serta membangun budaya integrasi teknologi dalam pembelajaran dan (3) Guru diharapkan lebih proaktif untuk meningkatkan kualifikasi dan penguasaan teknologi.

Informasi Detail

DDC

Rt 371.202 TUA p

Prodi

Universitas Negeri Malang. Program Studi Manajemen Pendidikan, 2025.

Deskripsi Fisik

xiv, 183 lembar: ilus. ; 30 cm

Bahasa

Indonesia

No Reg

00822/RT/25

Edisi

Tesis (Pascasarjana)--Universitas Negeri Malang. 2025

Subjek

1. ADMINISTRASI PENDIDIKAN - STANDAR KUALIFIKASI GURU
2. STANDAR SARANA PRASARANA - PRESTASI BELAJAR
3. INTEGRASI TEKNOLOGI - PRESTASI BELAJAR
4. EDUCATIONAL ADMINISTRATION - TEACHER QUALIFICATION STANDARDS

Pembimbing

1. Dr. Agus Timan, M.pd; 2. Teguh Triwiyanto, S.pd, M.pd

Lampiran Berkas