Skripsi

Penerapan languagetool dalam pembelajaran menulis kolaboratif bahasa jerman di sma islam kepanje / Ahmad Wildan Ma\'rufan

Abstrak
Penelitian ini bertujuan untuk menggambarkan pemanfaatan LanguageTool dalam aktivitas menulis kolaboratif Bahasa Jerman serta mengkaji respons siswa terhadap media AWE tersebut. Menggunakan metode deskriptif kualitatif penelitian diikuti oleh 26 siswa kelas XI-3 SMA Islam Kepanjen. Data penelitian dikumpulkan dengan observasi angket tertutup dan wawancara semi-terstruktur. Observasi dilakukan untuk mengamati aktivitas pembelajaran sementara respons siswa dikumpulkan melalui angket tertutup dan diperkuat dengan hasil wawancara bersama guru. Hasil observasi menunjukkan bahwa LanguageTool menarik untuk digunakan. Pemanfaatannya selama fase revisi teramati dapat memicu siswa untuk berdiskusi dan berinteraksi dalam kelompok. Interpretasi hasil angket dan wawancara dengan guru menunjukkan bahwa LanguageTool dinilai mudah digunakan dan membantu siswa mengidentifikasi kesalahan tulis serta memperbaikinya. Ditunjang dengan antarmuka yang sederhana dan kebutuhan koneksi internet yang terjangkau. Meskipun beberapa fitur dianggap masih kurang relevan dengan keadaan siswa saat ini dan peran LanguageTool dalam kelompok masih perlu diidentifikasi lebih lanjut mayoritas siswa memberikan respons positif terhadap minat penggunaan lanjutan atas alat ini. Secara umum baik guru maupun siswa menilai LanguageTool bermanfaat mudah digunakan dan mendukung proses pembelajaran menulis kolaboratif.

Informasi Detail

DDC

SKRIPSI DIGITAL

Prodi

Universitas Negeri Malang. Program Studi Pendidikan Bahasa Jerman, 2025.

Deskripsi Fisik

vi, 21 hlm. : ilus.

Bahasa

Indonesia

No Reg

5764/RS/25

Edisi

Skripsi (Sarjana)--Universitas Negeri Malang. 2025

Subjek

1. ALAT BAHASA - PEMBELAJARAN MENULIS BAHASA JERMAN
2. LANGUAGE TOOLS - LEARNING TO WRITING GERMAN

Pembimbing

1. Dr. Dewi Kartika Ardiyani, S.pd, M.pd

Lampiran Berkas