Skripsi

Pengembangan multimedia interaktif berbasis canva pada materi proklamasi kemerdekaan Indonesia untuk kelas XI RPL 1 SMK Negeri 6 Malang / Sinta Wardani Putri Riawan

Abstrak
Pengembangan media pembelajaran berbasis Canva dilatarbelakangi oleh keterbatasan penggunaan media pembelajaran sejarah yang kurang interaktif sehingga pemanfaatan teknologi dan komunikasi dilakukan untuk meningkatkan pemahaman dan hasil belajar peserta didik. Penelitian ini bertujuan untuk menghasilkan media pembelajaran menilai kelayakan serta efektivitas multimedia interaktif berbasis Canva pada materi proklamasi kemerdekaan Indonesia di kelas XI RPL 1 SMK Negeri 6 Malang. Tujuan yang utama adalah untuk meningkatkan pemahaman peserta didik terhadap materi yang terkandung dalam media yang dikembangkan sehingga hasil belajar peserta didik turut meningkat. Metode yang digunakan dalam studi ini adalah Penelitian dan Pengembangan (R amp D) berdasarkan model dari Sugiyono dengan 10 langkah. Proses penelitian ini yaitu (1) menganalisis potensi dan kendala yang ada di SMK Negeri 6 Malang yang digunakan untuk menganalisis masalah dan kebutuhan peserta didik dalam mata pelajaran Sejarah (2) mengumpulkan data/informasi yang diperlukan untuk mengembangkan media pembelajaran yang tepat sesuai analisis potensi dan masalah (3) melakukan desain pada aplikasi Canva dan mengembangkannya menjadi multimedia interaktif (4) melaksanakan validasi desain kepada ahli materi dan ahli media melalui instrumen lembar validasi (5) melakukan perbaikan pada konten materi dan media setelah divalidasi (6) melaksanakan uji coba kelompok kecil dengan 9 peserta didik sebagai responden dengan mengisi lembar pretest dan posttest serta angket kelayakan media (7) apabila ditemukan kendala setelah uji coba maka selanjutnya dilakukan perbaikan (8) melaksanakan uji coba pemakaian kelompok besar dengan 19 peserta didik (9) melakukan perbaikan setelah uji coba kelompok besar (10) produksi massal. Hasil penelitian dan pengembangan ini adalah (1) Produk multimedia interaktif berbasis Canva pada materi proklamasi kemerdekaan Indonesia (2) Penilaian kelayakan materi dari ahli materi memperoleh persentase sebesar 92 3% dan dapat dikategorikan layak. Penilaian kelayakan dari ahli media memperoleh persentase sebesar 90% dan dapat dikategorikan layak. Hasil uji coba kelompok kecil memperoleh presentase 88 1% dan dapat dikategorikan layak. Sedangkan hasil uji coba kelompok besar meperoleh persentase sebesar 89 2% dan dapat dikategorikan layak serta adanya peningkatan hasil belajar peserta didik melalui hasil pretest dan posttest yang dianalisis secara deskriptif. Berdasarkan data tersebut dapat ditarik kesimpulan bahwa multimedia interaktif berbasis Canva pada materi proklamasi kemerdekaan Indonesia dapat dinyatakan layak digunakan.

Informasi Detail

DDC

SKRIPSI DIGITAL

Prodi

Universitas Negeri Malang. Program Studi Pendidikan Sejarah, 2025.

Deskripsi Fisik

xvi, 150 hlm. : ilus.

Bahasa

Indonesia

No Reg

5469/RS/25

Edisi

Skripsi (Sarjana)--Universitas Negeri Malang. 2025

Subjek

1. PROKLAMASI KEMERDEKAAN INDONESIA - MLUTIMEDIA INTERAKTIF
2. PROCLAMATION OF INDONESIAN INDEPENDENCE - INTERACTIVE MLUTIMEDIA

Pembimbing

1. Dr. Dewa Agung Gede Agung, M.hum

Lampiran Berkas