Tesis

Pengembangan panduan konseling kelompok kognitif perilaku bermutan nilai-nilai ta\'lim muta\'alim untuk mereduksi perilaku bullying siswa MA / Iqbal Khoirul Burhani

Abstrak
Meningkatnya problematika bullying di kalangan siswa terkhusus Madrasah Aliyah (MA) menjadi perhatian penting bagi pihak sekolah terutama di lingkungan boarding school yang memiliki kompleksitas permasalahan lebih tinggi. Bullying merupakan salah satu bentuk problematika yang berdampak negatif terhadap perkembangan psikologis sosial dan akademik siswa. Berdasarkan studi pendahuluan yang telah dilakukan ditemukan data pelanggaran bullying berupa verbal fisik dan cyber yang cukup tinggi dari tahun 2022 hingga 2024. Penelitian ini bertujuan mengembangkan panduan konseling kelompok kognitif perilaku yang diintegrasikan dengan nilai-nilai kitab Ta rsquo lim Muta rsquo alim untuk mereduksi perilaku bullying siswa MA khususnya yang berdomisili di boarding school. Rancangan penelitian ini menggunakan model penelitian dan pengembangan Borg and Gall yang terdiri dari sepuluh langkah utama mulai dari tahap research and information collecting sampai dengan implementation and desimination. Pada tahap pengembangan produk berupa buku panduan konseling kelompok disusun berdasarkan pendekatan cognitive behavior therapy (CBT) yang diintegrasikan dengan nilai-nilai Ta rsquo lim Muta rsquo alim seperti adab belajar pengendalian diri saling menasihati dan kasih sayang. Produk diuji validitasnya melalui penilaian ahli materi BK ahli media dan ahli agama serta calon pengguna (konselor). Hasil validasi menunjukkan bahwa panduan memiliki tingkat keberterimaan yang tinggi dari aspek ketepatan kegunaan kemudahan dan kemenarikan. Produk ini dinilai layak untuk digunakan dalam layanan konseling kelompok di lingkungan pesantren Hasil uji efektivitas dilakukan menggunakan desain one group pretest-posttest dengan 6 siswa sebagai subjek uji coba lapangan. Instrumen yang digunakan adalah skala perilaku bullying. Hasil analisis data menggunakan uji paired sample t-test menunjukkan adanya perbedaan signifikan antara skor pretest dan posttest dengan nilai P lt 0 05. Hal ini menunjukkan bahwa setelah mengikuti konseling kelompok dengan panduan yang dikembangkan terjadi penurunan perilaku bullying pada siswa. Dengan demikian panduan konseling kelompok kognitif perilaku bermuatan nilai-nilai Ta rsquo lim Muta rsquo alim terbukti valid praktis dan efektif dalam mereduksi perilaku bullying siswa MA yang tinggal di boarding school.

Informasi Detail

DDC

Rt 158.35076 BUR p

Prodi

Universitas Negeri Malang. Program Studi Bimbingan dan Konseling, 2025.

Deskripsi Fisik

xiv, 180 lembar. : ilus. ; 30 cm

Bahasa

Indonesia

No Reg

00834/RT/25

Edisi

Tesis (Pascasarjana)--Universitas Negeri Malang. 2025

Subjek

1. BIMBINGAN KONSELING - KOGNITIF PERILAKU
2. NILAI-NILAI TA’LIM MUTA’ALIM
3. PERILAKU BULLYING
4. COGNITIVE BEHAVIORAL COUNSELING GUIDANCE

Pembimbing

1. Dr. Diniy Hidayatur Rahman, S.pd, M.pd; 2. Prof. Dr. Hj. Nur Hidayah, M.pd

Lampiran Berkas