Tesis

Pengembangan media articulate storyline berbasis project based learning untuk peningkatan hasil belajar dan kreativitas siswa tjkt SMK di Situbondo pada mata pelajaran desain grafis UI/UX figma / Khusnul Muttaqiyah

Abstrak
Pendidikan kejuruan berperan penting dalam menyiapkan siswa agar siap kerja namun masih menghadapi tantangan seperti keterbatasan media pembelajaran rendahnya motivasi belajar serta akses internet yang terbatas khususnya di daerah pedesaan seperti Situbondo. Untuk menjawab permasalahan tersebut penelitian ini bertujuan mengembangkan media pembelajaran interaktif berbasis Articulate Storyline dengan model Project Based Learning (PjBL) pada mata pelajaran Desain Grafis UI/UX. Pengembangan ini diharapkan dapat meningkatkan hasil belajar dan kreativitas siswa sekaligus menjadi solusi atas keterbatasan media kontekstual di SMK berbasis pesantren. Penelitian ini menggunakan metode R amp D dengan model ADDIE melalui tahap analisis desain pengembangan implementasi dan evaluasi. Analisis dilakukan melalui observasi dan wawancara di SMK Situbondo untuk mengidentifikasi kebutuhan. Media pembelajaran Desain Grafis UI/UX dikembangkan dengan Articulate Storyline divalidasi oleh ahli materi dan media serta diuji coba terbatas dan lapangan pada siswa untuk menilai kelayakan peningkatan hasil belajar dan kreativitas. Produk yang dikembangkan berupa media pembelajaran interaktif dalam format offline executable (.exe) yang dapat digunakan tanpa koneksi internet. Media ini menyajikan materi Desain UI/UX dengan pendekatan PjBL dilengkapi kuis panduan proyek serta antarmuka yang menarik dan mudah digunakan. Hasil validasi menunjukkan tingkat kelayakan yang sangat baik dengan skor rata-rata 3 78 dari ahli materi dan 3 78 dari ahli media. Uji coba terbatas memperoleh kategori layak hingga sangat layak sementara uji lapangan dengan 169 siswa menunjukkan peningkatan signifikan pada hasil belajar. Nilai rata-rata pretest sebesar 47 34 meningkat menjadi 77 90 pada posttest dengan mayoritas siswa (84 62%) berada pada kategori sangat tinggi. Nilai N-gain juga berada pada kategori sedang hingga tinggi. Berdasarkan hasil penelitian media pembelajaran interaktif berbasis Articulate Storyline dengan model PjBL tidak hanya layak secara pedagogis dan teknologis tetapi juga efektif dalam meningkatkan pemahaman konsep dan mengembangkan kreativitas siswa. Selain itu media ini menjadi solusi praktis atas keterbatasan akses internet di sekolah berbasis pesantren serta mendukung guru dalam melaksanakan pembelajaran yang lebih inovatif.

Informasi Detail

DDC

Rt 373.246078 MUT p

Prodi

Universitas Negeri Malang. Program Studi Studi Pendidikan Kejuruan, 2025.

Deskripsi Fisik

xiv, 198 lembar. : ilus. ; 30 cm.

Bahasa

Indonesia

No Reg

00773/RT/25

Edisi

Tesis (Pascasarjana)--Universitas Negeri Malang. 2025

Subjek

1. SEKOLAH MENENGAH KEJURUAN - MEDIA ARTICULATE STORYLINE
2. DESAIN GRAFIS - PEMBELAJARAN PROJECT BASED LEARNING
3. VOCATIONAL SECONDARY EDUCATION - INTERACTIVE MEDIA

Pembimbing

1. Dr. Heru Wahyu Herwanto, S.t., M.kom; 2. Dr.eng Didik Dwi Prasetya, S.t., M.t.

Lampiran Berkas