Tesis

Representasi semiotik matematis siswa SMP dalam menyelesaikan soal cerita ditinjau dari tipe kepribadian / Siti Sarah

Abstrak
Kemampuan representasi semiotik matematis siswa SMP masih tergolong rendah terutama dalam menyelesaikan soal cerita yang memerlukan penerjemahan informasi verbal ke dalam model matematika. Hasil PISA menunjukkan mayoritas siswa Indonesia kesulitan menafsirkan tanda simbol dan konsep dalam konteks soal naratif. Hasil pra-penelitian juga menemukan siswa sering menyalin informasi dari soal tanpa memproses makna simbol atau mengaitkannya dengan konsep matematika yang tepat. Penelitian ini bertujuan mendeskripsikan representasi semiotik matematis siswa berkepribadian ekstrovert dan introvert dalam menyelesaikan soal cerita ditinjau dari komponen semiotik Peirce representamen objek dan interpretant. Penelitian menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif dengan subjek empat siswa kelas VIII SMP Negeri di Kabupaten Malang yang dipilih melalui tes kepribadian MBTI dan pertimbangan guru (dua siswa ekstrovert dua siswa introvert). Instrumen penelitian terdiri dari angket kepribadian tes tertulis berupa dua soal cerita materi aljabar serta pedoman wawancara tidak terstruktur berdasarkan indikator komponen semiotik. Data dikumpulkan melalui tes tertulis wawancara mendalam dan observasi lalu dianalisis melalui reduksi data penyajian data dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan siswa ekstrovert cenderung menggunakan strategi coba-coba cepat dalam merespons namun kurang sistematis dalam memodelkan masalah secara formal. Sementara itu siswa introvert lebih teliti logis dan sistematis dalam membangun representasi semiotik serta lebih konsisten mengaitkan simbol dengan konsep matematika yang relevan. Kedua tipe kepribadian mampu menampilkan komponen representamen dan objek dengan baik namun berbeda dalam kedalaman interpretant yang dihasilkan. Temuan ini menegaskan perlunya strategi pembelajaran yang mempertimbangkan tipe kepribadian untuk mengoptimalkan kemampuan representasi semiotik siswa.

Informasi Detail

DDC

Rt 570.76 SAR r

Prodi

Universitas Negeri Malang. Program Studi Pendidikan Matematika, 2025.

Deskripsi Fisik

xvi, 82 lembar : ilus. ; 30 cm.

Bahasa

Indonesia

No Reg

00884/RT/25

Edisi

Tesis (Pascasarjana)--Universitas Negeri Malang. 2025

Subjek

1. MATEMATIKA - PENYELESAIAN SOAL
2. MATEMATIKA - REPRESENTASI SEMIOTIK MATEMATIS
3. MATHEMATICS - PROBLEM SOLVING

Pembimbing

1. Dr. Subanji, S.pd, M.si; 2. Dra. Santi Irawati, M.si, Ph.d.

Lampiran Berkas