Tesis

Pengembangan bahan ajar menulis antologi cerpen bertema penguatan soft skill dunia kerja dengan strategi peta konsep kolaboratif untuk siswa kelas X SMK / Susiati

Abstrak
Penelitian ini dilaksanakan dengan tujuan untuk memperoleh bahan ajar menulis antologi cerpen bertema penguatan soft skill dengan strategi peta konsep-kolaboratif untuk siswa kelas X SMK. Penelitian ini dilaksanakan dengan dasar kurangnya kemampuan siswa dalam menulis cerpen yang orisinal terbatasnya pembelajaran yang bersifat kolaboratif serta belum terintegrasinya nilai-nilai soft skill dalam proses pembelajaran Bahasa Indonesia di SMK secara sistematis. Permasalahan ini semakin relevan dengan kebutuhan dunia kerja yang menuntut lulusanya menguasai kecakapan personal dan sosial di samping penguasaan kompetansi teknis. Penelitian ini merupakan penelitian dengan pendekatan Research and Development (R amp D) yang memadukan dua model pengembangan yaitu model R2D2 (Reflective Recursive Design and Development) dan model RDR (Research Development Research). Prosedur pengembangan meliputi empat tahap yaitu studi pendahuluan fokus pendefinisian desain dan pengembangan produk serta uji efektivitas. Produk yang dikembangkan berupa bahan ajar cetak dengan struktur empat unit pembelajaran yang dirancang kontekstual kolaboratif dan terintegrasi dengan nilai-nilai soft skill berbasis kebutuhan siswa SMK. Validasi kelayakan diperoleh dari ahli penulisan kreatif dan soft skill serta ahi pembelajaran cerpen sedangkan uji praktisi diperoleh dari penilaian guru bahasa Indonesia di SMK. Hasil uji validasi dari ahli dan praktisi memperoleh skor rerata 3 91 dengan kategori sangat layak dan hasil penilaian praktisi memperoleh rerata skor 4 51 dikategorikan sangat sesuai. Proses pengembangan produk juga melalui uji coba skala terbatas dan skala besar melalui pendekatan kuasi eksperimen dengan desain Pretest-Posttest Control Group Design. Subjek dalam penelitian dan pengembangan ini terdiri atas dua kelompok belajar yang setara yakni kelompok eksperimen yang akan melaksanakan pembelajaran dengan bahasan ajar hasil pengembangan dan kelompok kontrol yang melaksanakan pembelajaran dengan bahan ajar konvensional yang digunakan di sekolah. Hasil uji efektivitas menunjukkan adanya perbedaan skor posttest dengan nilai yang signifikan antara kedua kelompok dengan rerata nilai 88 70 untuk kelas ekperimen dan gain score sebesar 7 40 dibandingkan kelompok kontrol yang mencapai 84 27 dan gain score 2 97. Hal ini juga didukung oleh peronehan nilai uji-t dan gain score yang memperoleh nilai signifikansi lt 0 001. Di samping itu respon oleh siswa terkait penggunaan bahan ajar mendapatkan rerata skor 4 31 dengan kategori sangat baik. Semua item dalam instrumen angket siswa telah diuji validitas dan reabilitasnya dengan nilai reliabilitas Cronbach rsquo s Alpha sebesar 0 949 dan semua item dalam kategori valid. Kesimpulan dari proses validasi ahli dan uji coba lapangan menunjukkan hasil akhir bahwa ajar menulis antologi cerpen bertema penguatan soft skill dengan strategi peta konsep-kolaboratif dinyatakan layak efektif dan mampu mendukung pembelajaran bahasa Indonesia yang inovatif di SMK. Produk ini juga tidak sekedar membantu siswa dalam meningkatkan kemampuan kreatif menulis cerpen namun juga sebagai pendukung penguatan karakter dan soft skill yang dibutuhkan dalam menghadapi tantangan dunia kerja masa depan.

Informasi Detail

DDC

Rt 499.2211 SUS p

Prodi

Universitas Negeri Malang. Program Studi Pendidikan Bahasa Indonesia, 2025.

Deskripsi Fisik

xix, 118 lembar : ilus. ; 30 cm.

Bahasa

Indonesia

No Reg

00903/RT/25

Edisi

Tesis (Pascasarjana)--Universitas Negeri Malang. 2025

Subjek

1. BAHASA INDONESIA - MENULIS - BAHAN AJAR
2. CERITA PENDEK INDONESIA
3. INDONESIAN LANGUAGE - WRITING - TEACHING MATERIALS

Pembimbing

1. Dr. Hj. Yuni Pratiwi, M.pd; 2. Dr. Didin Widyartono, S.s., S.pd, M.pd

Lampiran Berkas