Tesis

Pengembangan buku ajar elektronik ekologi berbasis multimodel untuk meningkatkan literasi digital, motivasi belajar, dan literasi lingkungan mahasiswa / Cindy Noviana Erintan Siburian

Abstrak
Pembelajaran di Era Revolusi Industri 4.0 saat ini menjadi tantangan terutama di dunia pendidikan pada tingkat perguruan tinggi. Pada Era Revolusi Industri 4.0 kemampuan dasar seperti membaca menulis dan berhitung tidak cukup sehingga perlu dilengkapi dengan literasi digital motivasi belajar dan literasi lingkungan sebagai elemen penting dalam mendukung pengembangan proses pembelajaran di tingkat perguruan tinggi. Berdasarkan studi pendahuluan pada mahasiswa Prodi S1 Pendidikan Biologi Angkatan 2022 Universitas Negeri Malang diperoleh bahwa literasi digital yang dimiliki tergolong sedang motivasi belajar tergolong rendah dan literasi lingkungan tergolong sedang. Kondisi ini menunjukkan perlu adanya inovasi dalam pembelajaran untuk meningkatkan literasi digital motivasi belajar dan literasi lingkungan mahasiswa. Inovasi pembelajaran yang dapat dilakukan yaitu pemanfaatan media pembelajaran yang lebih fleksibel dan selaras dengan perkembangan teknologi. Salah satu potensi strategis dalam perkembangan teknologi digital pada proses pembelajaran dapat dilakukan dengan penggunaan Buku Ajar Elektronik Ekologi berbasis multimodel. Multimodel adalah beberapa model pembelajaran yang digunakan yaitu Problem-Based Learning dan inkuiri terbimbing. Penelitian dan pengembangan ini bertujuan untuk menghasilkan Buku Ajar Elektronik Ekologi berbasis multimodel yang valid praktis dan efektif. Pengembangan buku ajar tersebut sebagai sarana untuk meningkatkan literasi digital motivasi belajar dan literasi lingkungan mahasiswa. Buku Ajar Elektronik Ekologi yang dikembangkan memuat materi Struktur Organisasi Kehidupan dalam Kajian Ekologi Penyebaran dan Distribusi Perilaku dan Seleksi Habitat dan Faktor-Faktor Abiotik serta Biotik. Penelitian ini menggunakan metode research and development dengan model Lee amp Owens. Tahapan penelitian dan pengembangan meliputi analisis desain pengembangan implementasi dan evaluasi. Tahap analisis yang dilakukan yaitu analisis kebutuhan dosen mahasiswa analisis awal dan akhir. Analisis kebutuhan dosen dilakukan dengan wawancara kepada dosen pengampu mata kuliah Ekologi untuk memperoleh informasi mengenai kesenjangan atau permasalahan dalam pembelajaran. Tahap desain mencakup pembuatan rancangan Buku Ajar Elektronik Ekologi kemudian diwujudkan sebagai prototipe pada tahap pengembangan. Tahap pengembangan dilakukan validasi produk oleh ahli materi media dan bahan ajar serta praktisi Pendidikan Biologi kemudian dilanjutkan tahap uji coba produk. Tahap implementasi dilakukan selama empat pertemuan pada satu kelas offering G Angkatan 2023 yang diberikan perlakuan yaitu menggunakan Buku Ajar Elektronik Ekologi berbasis multimodel yakni Problem-Based Learning dan inkuiri terbimbing dalam proses pembelajaran. Tahap evaluasi dilakukan untuk menilai efektivitas dari Buku Ajar Elektronik Ekologi yang dikembangkan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa Buku Ajar Elektronik Ekologi yang dikembangkan valid dengan keterangan nilai (1) validasi materi sebesar 100% (2) validasi media dan bahan ajar sebesar 92% dan (3) validasi praktisi Pendidikan Biologi sebesar 96%. Buku Ajar Elektronik Ekologi tergolong praktis dengan perolehan nilai (1) one to one trial sebesar 97% (2) small group trial sebesar 95% dan (3) field trial sebesar 96%. Buku Ajar Elektronik Ekologi berbasis multimodel yaitu Problem-Based Learning dan inkuiri terbimbing efektif dalam meningkatkan literasi digital hasil uji Paired Sample t-Test menunjukkan terdapat perbedaan signifikan dan rerata N-Gain Score sebesar 0 45. Motivasi belajar mahasiswa menunjukkan terdapat perbedaan signifikan memperoleh rerata N-Gain Score sebesar 0 51. Literasi lingkungan menunjukkan perbedaan signifikan memperoleh rerata N-Gain Score sebesar 0 64. Hal ini menunjukan Buku Ajar Elektronik Ekologi berbasis multimodel valid praktis dan efektif dalam meningkatkan literasi digital motivasi belajar dan literasi lingkungan mahasiswa.

Informasi Detail

DDC

Rt 577.076 SIB p

Prodi

Universitas Negeri Malang. Program Studi Pendidikan Biologi, 2025.

Deskripsi Fisik

xix, 341 lembar : ilus. ; 30 cm.

Bahasa

Indonesia

No Reg

00887/RT/25

Edisi

Tesis (Pascasarjana)--Universitas Negeri Malang. 2025

Subjek

1. EKOLOGI - LITERASI DIGITAL
2. EKOLOGI - MOTIVASI BELAJAR
3. EKOLOGI - BUKU AJAR
4. ECOLOGY - DIGITAL LITERACY

Pembimbing

1. Prof. Dr. Hj. Mimien Henie Irawati, M.s.; 2. Dr. Fatchur Rohman, M.si

Lampiran Berkas