Tesis

Pengembangan instrumen asesmen motorik kasar anak Autism Spectrum Disoder (ASD) berbasis Video Modeling (VM) pada sekolah luar biasa / Ari Mei Wulandari

Abstrak
Autism Spectrum Disorder (ASD) dapat diartikan sebagai suatu kondisi perkembangan yang kompleks didefinisikan secara perilaku yang mencakup berbagai kemungkinan gangguan perkembangan dalam interaksi dan komunikasi social timbal balik dan juga perilaku stereotip berulang atau terbatas. Di Indonesia sendiri jumlah siswa yang menderita gangguan ASD sebanyak 889 siswa dan Jawa Timur menempati posisi tertinggi yang memiliki siswa penderita ASD sebanyak 125 peserta didik (Pusdatin Kemendikbud 2021). Temuan terbaru dari (Centers for Disease Control and Prevention 2014). Tujuan dari penelitian pengembangan ini adalah mengembangkan dan menguji kelayakan dari instrumen asesmen motorik kasar anak ASD berbasis video modeling pada sekolah luar biasa. Penelitian yang dilakukan termasuk jenis penelitian dan pengembangan ataupun disebut research and development (R amp D) dengan model pengembangan dari (Dwyer 1996) yang mana terdiri dari 11 tahap namun peneliti mengambil 9 tahap meliputi 1) Review criteria for a good test 2) Analyze the sport to determine the skills or abilities to be measured 3) Review literature 4) Select or construct test items 5) Determine the exact testing procedures 6) Peer review 7) Pilot testing 8) Determine the statistical qualities of the test-its reliability validity and objectivity 9) Establish norms for norm-referenced test or determine standards for criterions-referenced tests. Item tes yang akan digunakan mengadopsi dari Test Gross Motor Developmet 2 (TGMD) yang mana setelah diuji validasi oleh ahli serta diujicobakan kepada subjek penelitian terdapat tujuh item tes yang digunakan terdiri dari tes lokomotor meliputi 1) lompat 2) loncat 3) lari menyamping dan tes objek kontrol meliputi 4) memantulkan bola 5) tangkap bola 6) menendang bola dan 7) lempar bola atas kepala. Subjek uji coba total keseluruhan sebanyak 37 subjek dari 3 sekolah luar biasa. Hasil dari penelitian dan pengembangan ini didapatkan hasil meliputi uji validasi terdari dari validasi isi dan validasi empiris dengan membandingkan antara total skor proses dengan skor lapangan. Uji reliabilitas dengan menggunakan teknik test-retest serta uji objektivitas. Uji validitas isi dinyatakan ldquo valid rdquo untuk tiap item tes uji validitas empiris terdapat 7 tes dinyatakan ldquo valid rdquo dan 1 tes dinyatakan ldquo tidak valid rdquo . Uji reliabilitas terdapat 1 tes dinyatakan ldquo very good rdquo 1 tes dinyatakan ldquo excellent rdquo serta 4 tes dinyatakan ldquo accepptable rdquo . Uji objektivitas terdapat 3 tes berkategori ldquo tinggi rdquo dan 4 tes berkategori ldquo baik rdquo . Serta dilengkapi dengan norma penilaian untuk masing-masing item tes. Kesimpulan dari pengembangan instrumen asesmen motorik kasar anak ASD berbasis video modeling pada sekolah luar biasa layak untuk digunakan. Kata kunci autis motorik kasar instrumen asesmen sekolah luar biasa

Informasi Detail

DDC

Rt 371.940437 WUL p

Prodi

Universitas Negeri Malang. Program Studi Pendidikan Olahraga, 2024.

Deskripsi Fisik

xv, 129 lembar : ilus. ; 30 cm.

Bahasa

Indonesia

No Reg

00896/RT/25

Edisi

Tesis (Pascasarjana)--Universitas Negeri Malang. 2024

Subjek

1. MOTORIK (PENDIDIKAN LUAR BIASA)
2. SISWA AUTIS - MOTORIK KASAR
3. MOTOR (SPECIAL EDUCATION)

Pembimbing

1. Prof. Dr. M.e. Winarno, M.pd;2. Dr. Supriyadi, M.kes

Lampiran Berkas