Tesis

Pengembangan media progressive web apps terintegrasi model pembelajaran Self Organized Learning Environments (SOLE) untuk meningkatkan berpikir kritis siswa program keahlian teknik jaringan komputer dan telekomunikasi / Amir Rofiudin

Abstrak
Penelitian ini dilatarbelakangi kebutuhan inovasi pembelajaran di era Revolusi Industri 4.0 pada SMK Teknik Jaringan Komputer dan Telekomunikasi (TJKT) yang masih didominasi pembelajaran teoritis dan media konvensional sehingga kemandirian belajar dan kemampuan berpikir kritis siswa belum berkembang optimal. Untuk menjawab kesenjangan tersebut dikembangkan media pembelajaran berbasis Progressive Web Apps (PWA) yang diintegrasikan dengan model Self-Organized Learning Environments (SOLE) pada mata pelajaran Profesi dan Kewirausahaan agar siswa terdorong belajar mandiri berkolaborasi dan mengaitkan materi dengan konteks dunia kerja. Penelitian ini menggunakan model pengembangan ADDIE dengan subjek siswa kelas X TJKT SMKN 3 Batu. Tahap analisis memetakan kebutuhan media sedangkan tahap desain dan pengembangan menghasilkan PWAS Learning dengan fitur utama yang mendukung eksplorasi mandiri dan proyek berbasis masalah mengikuti sintaks SOLE. Produk divalidasi oleh tiga ahli materi dan dua ahli media kemudian diuji melalui uji coba terbatas dan uji coba lapangan dalam pembelajaran Profesi dan Kewirausahaan. Hasil validasi menunjukkan media PWAS Learning berada pada kategori sangat layak dengan skor kelayakan di atas 90% dari ahli materi maupun ahli media. Uji coba lapangan memperlihatkan respons sangat positif lebih dari 90% siswa dan guru menilai media menarik mudah digunakan dan membantu memahami materi. Implementasi PWAS Learning juga meningkatkan kemampuan berpikir kritis dengan rata-rata nilai enam indikator berada pada kisaran 82 ndash 89% dan mayoritas siswa berkategori tinggi. Secara keseluruhan PWAS Learning dinyatakan layak dan efektif sebagai media pembelajaran interaktif di SMK untuk mata pelajaran Profesi dan Kewirausahaan TJKT. Integrasi teknologi PWA dan model SOLE terbukti meningkatkan kemandirian belajar partisipasi dan kemampuan berpikir kritis siswa serta memberi pengalaman belajar yang dekat dengan dunia kerja. Penelitian ini merekomendasikan PWAS Learning digunakan sebagai media komplementer dalam pembelajaran berbasis proyek dikembangkan untuk kompetensi lain dan disempurnakan dengan fitur analitik pembelajaran guna memantau perkembangan berpikir kritis secara berkelanjutan.

Informasi Detail

DDC

Rt 004.65076 ROF p

Prodi

Universitas Negeri Malang. Program Studi Pendidikan Kejuruan, 2025.

Deskripsi Fisik

xvii, 232 hlm : ilus. ; 30 cm.

Bahasa

Indonesia

No Reg

00889/RT/25

Edisi

Tesis (Pascasarjana)--Universitas Negeri Malang. 2025

Subjek

1. JARINGAN KOMPUTER - BERPIKIR KRITIS
2. JARINGAN KOMPUTER - MEDIA PEMBELAJARAN
3. COMPUTER NETWORKS - CRITICAL THINKING

Pembimbing

1. Dr. Hakkun Elmunsyah, S.t., M.t.; 2. Muhammad Aris Ichwanto, S.pd, M.a., Ph.d

Lampiran Berkas