Tesis
Kemampuan inkuiri dalam kegiatan laboratoriom siswa SMA yang diterima di FPMIPA IKIP Surabaya pada tahun perkuliahan 1985/1986 / oleh Kuswahyuning
Abstrak
RINGKASAN TESTS KEMAMPUAN INKUIRI DALAM KEGIATAN LABORATORIUM SISWA SMA YANG DITERIMA DI FPMIPA IKIP SURABAYA PADA TAHUN PERKULIAHAN 1985 / 1986 Oleh Kuswahyuning Pengembangan sikap iimiah dapat dicapai bila sis-wa dibiasakan untuk mengenal masalah serta memecahkan ma-salah tadi melalui kemampuan yang diperoleh karena kegi-atan inkuiri. Salah satu kegiatan yang dapat memberikan kesempatan kepada siswa untukmelakukan kegiatan inkuiri adalah kegiatan laboratorium. Di SMA salah satu alat pe-nunjang Buku Paket Biologi adalah Buku Petunjuk Kegiatan Biologi 1. Buku ini menurut Soedjono Basoeki dalam pene-litiannya yang berjudul Analisis Tugas Laboratorium Buku Petunjuk Kegiatan Biologi I untuk SMA dikatakan terma-suk berkualitas inkuiri cukup. Dengan berasumsikan bahwa siswa SMA telah memper-oleh kegiatan dari Buku Petunjuk Kegiatan Biologi I ma-ka seharusnya siswa lulusan SMA juga mempunyai kualitas inkuiri cukup atau paling tidak sedang. Namun pada kenya-annya berdasarkan pengamatan penulis selama mengajar di IKIP para siswa lulusan SMA yang diterima di FPMIPA IKIP Surabaya tidak memiliki kualitas inkuiri sedang apa-lagi cukup bila kepadanya diberikan permasalahan Biologi yang paling mudah sekalipun. Kenyataan ini rnenimbulkan masalah (a) Apakah siswa lulusan SMA yang diterima di FPMIPA IKIP Surabaya memperoleh kegiatan dan petunjulc. sIa-gaimana yang terdapat pada Buku Petunjuk Kegiatan Biologi (b) Apakah siswa lulusan SMA yang diterima di FPMIPA IKIP Surabaya memperoleh kegiatan tetapi tanpa pe-tunjuk sebagaimana yang terdapat pada Buku Petunjuk Kegiatan Biologi I Masalah di atas mendorong penulis untuk melakukan penelitian yang berjudul 4(emampuan inkuiri dalam kegiatan laboratorium siswa SMA yang diterima di FPMIPA IKIP Surabaya untuk tahun perkuliahan 1985/1986. Adapun ke-mampuan inkuiri yang penulis teliti dibatasi pada ke-mampuan identifikasi masalah perumusan hipotesis pe-nyusun rencana kerja membuat skema interpretasi data membuat kesimpulan. Tujuan dan penelitian it is lab (a) Mengidentifikasi jenis petunjuk kegiatan laborato-rium yang diperoleh siswa SMA yang diterima di FPMIPA IKIP Surabaya untuk tahun perkuliahan 1985/ 1986. (b) Mengukur kemampuan inkuiri dalam kegiatan laborato-rium yang diperoleh siswa SMA yang diterima di FPMIPA IKIP Surabaya untuk tahun perkuliahan 1985/ 1986. Pola penelitian yang digunakan adalah Randomized Control-Group Only Design dengan prosedur sebagai ber-ikut (1) Kepada mahasiswa FPMIPA IKIP Surabaya angkatan 1985/ 1986 diberikan angket tentang petunjuk kegiatan Bio-logi yang telah mereka terima sewaktu di SMA. (2) Kedua kelompok yang menyatakan dirinya menerima pe-tunjuk kegiatan yang sesuai dan yang tidak sesuai dengan Buku Petunjuk Kegiatan Biologi I untuk SMA diberi tes inkuiri untuk kegiatan laboratorium. (3) .Rasil tes inkuiri tersebut dibandingkan. Analisis proporsional basil uji kemampuan inkuiri kelompok pembanding dan kelompok eksperimen menurut kate-gori kemampuan menunjukkan bahwa dalam bidang identif i-kasi masalah dan penyusunan rencana kerja cukup baik se-dangkan kemampuan membuat skema dan membuat kesimpulan cukup. Keiemahan yang teridentifikasi terdapat dalam bi-dang perumusan hipotesis dan interpretasi data. 4 4f Untuk mengidentifikasi apakah terdapat perbedaan kemampuan inkuiri secara komprehensif antara kelompok pem-banding dan kelompok eksperimen telah dilakukan analisa varian satu jalan dan pengujian dengan uji X2. Hasil dari analisa dan pengujian tadi menunjukkan bahwa antara ke-lompok pembanding dan kelompok eksperimen betul-betul tidak ada perbedaan yang secara statistik nyata -Penguji-an dan5an uji Wilcoxon menunjukkan bahwa kemampuan inkui-ri per komponen kegiatan pada kelompok eksperimen lebih baik daripada kelompok kontrol.