Skripsi

Hubungan keterlibatan guru dalam musyawarah guru mata pelajaran dan kemampuan mengelola kelas dengan motivasi belajar siswa di SMA Negeri se-Kota Malang / oleh Imam Gunawan

Abstrak
Keberadaan guru dalam melaksanakan kegiatan belajar mengajar mempunyai kedudukan yang sangat penting. Peningkatan kemampuan profesional guru menuntut adanya suatu wadah yang berfungsi sebagai sarana komunikasi konsultasi informasi bertukar pengalaman dan koordinasi sesama guru. Keterpaduan sistem berguna untuk menyeragamkan gerak dan kegiatan dalam mempermudah pembinaan kemampuan profesional guru maka perlu adanya Musyawarah Guru Mata Pelajaran. Peran aktif guru sangat diharapkan karena dalam wadah ini guru dapat saling berkomunikasi konsultasi memberi informasi bertukar pengalaman dan koordinasi sesama guru. Usaha peningkatan kualitas guru dalam Musyawarah Guru Mata Pelajaran dilaksanakan dengan kegiatan pelatihan penyusunan perangkat pembelajaran pelatihan evaluasi pembelajaran dan pelatihan perbaikan dan pengayaan pembelajaran. Masalah dalam penelitian ini adalah (1) Seberapa tingkat keterlibatan guru dalam Musyawarah Guru Mata Pelajaran di SMA Negeri se-Kota Malang (2) Seberapa tingkat kemampuan guru mengelola kelas dalam proses belajar mengajar di SMA Negeri se-Kota Malang (3) Seberapa tingkat motivasi belajar siswa dalam mengikuti proses belajar mengajar di SMA Negeri se-Kota Malang (4) Apakah ada hubungan antara keterlibatan guru dalam Musyawarah Guru Mata Pelajaran dan kemampuan guru mengelola kelas dengan motivasi belajar siswa di SMA Negeri se-Kota Malang Penelitian ini mempunyai tujuan (1) Untuk mengetahui tingkat keterlibatan guru dalam Musyawarah Guru Mata Pelajaran di SMA Negeri se-Kota Malang (2) Untuk mengetahui tingkat kemampuan guru mengelola kelas dalam proses belajar mengajar di SMA Negeri se-Kota Malang (3) Untuk mengetahui tingkat motivasi belajar siswa dalam mengikuti proses belajar mengajar di SMA Negeri se-Kota Malang (4) Untuk mengetahui hubungan antara keterlibatan guru dalam Musyawarah Guru Mata Pelajaran dan kemampuan guru mengelola kelas dengan motivasi belajar siswa di SMA Negeri se-Kota Malang. Penelitian ini menggunakan metode korelasional dengan tujuan untuk mengetahui hubungan tiga variabel yang dapat diukur secara kuantitatif. Populasi penelitian adalah guru SMA Negeri se-Kota Malang yang berjumlah 653 orang dan siswa SMA Negeri se-Kota Malang yang berjumlah 8.736 orang. Sedangkan sampel penelitian mengambil 6 buah SMA Negeri dengan jumlah guru 100 orang dan siswa berjumlah 1.831 orang. Pengambilan sampel menggunakan teknik purposif (purposive sample). Instrumen pengumpulan data adalah teknik angket. Data dianalisis dengan analisis deskriptif korelasional analisis persentase dan analisis jalur. Kesimpulan penelitian menunjukkan bahwa (1) Tingkat keterlibatan guru dalam MGMP di SMA Negeri se-Kota Malang berada pada kategori tinggi (2) Tingkat kemampuan guru mengelola kelas dalam proses belajar mengajar di SMA Negeri se-Kota Malang berada pada kategori tinggi (3) Tingkat motivasi belajar siswa dalam mengikuti proses belajar mengajar di SMA Negeri se-Kota Malang berada pada kategori tinggi (4) Terdapat hubungan yang signifikan antara keterlibatan guru dalam Musyawarah Guru Mata Pelajaran dan kemampuan guru mengelola kelas dengan motivasi belajar siswa di SMA Negeri se-Kota Malang. Berdasarkan kesimpulan penelitian maka saran yang diajukan kepada para guru SMA Negeri se-Kota Malang agar lebih meningkatkan peran aktifnya di MGMP. Kepada Kepala SMA Negeri se-Kota Malang agar selalu memperhatikan mengawasi dan mendorong guru baik secara individu maupun kepada kelompok guru berdasarkan mata pelajaran untuk terlibat dalam forum MGMP. Kepada peneliti lain hendaknya memperhatikan hasil penelitian ini untuk dikembangkan lebih lanjut melalui penelitian yang lain dengan menggunakan variabel responden teknik penelitian yang berbeda dan ruang lingkup yang lebih luas sehingga dapat berdampak lebih baik bagi motivasi belajar siswa.

Informasi Detail

DDC

Rs 371.1024 IMA h

Prodi

Skripsi (Sarjana)--Universitas Negeri Malang. Program Studi Administrasi Pendidikan,, 2007.

Deskripsi Fisik

xii, 151 hlm. : il. ; 29 cm

Bahasa

Indonesia

No Reg

00802/KI/07

Edisi

Skripsi (Sarjana)--Universitas Negeri Malang, 2007

Subjek

1. MOTIOVASI BELAJAR
2. MANAJEMEN KELAS

Pembimbing

1. DJUM DJUM NOOR BENTY ; 2. ALI IMRON

Lampiran Berkas