Skripsi

Perenapan pembelajaran kooperatif model jigsaw untuk meningkatkan kualitas belajar siswa kelas X SMAK Immanuel Batu / Didik Purwoko

Abstrak
Berdasarkan hasil observasi awal yang dilakukan peneliti di SMAK Immanuel Batu khususnya pembelajaran matematika masih menggunakan metode konvensional. Dalam metode konvensional guru sangat mendominasi dalam kegiatan belajar mengajar sehingga siswa terlihat kurang aktif dan tidak banyak terlibat dalam kegiatan belajar mengajar. Pembelajaran kooperatif model Jigsaw diharapkan dapat mengatasi masalah tersebut karena dalam pembelajaran kooperatif model Jigsaw siswa belajar dan bekerjasama dalam kelompok. Penelitian ini menggunakan penelitian deskriptif dengan pendekatan tindakan kelas yang bertujuan untuk mendeskripsikan proses pembelajaran kooperatif model Jigsaw untuk meningkatkan kualitas belajar yang meliputi hasil belajar siswa dan keaktifan siswa kelas X SMAK Immanuel Batu. Penelitian ini dilakukan dalam 2 siklus. Setiap siklusnya dilaksanakan penerapan pembelajaran kooperatif model Jigsaw dengan menggunakan Lembar Kegiatan Siswa. Pada penelitian ini pembelajaran kooperatif model Jigsaw dilakukan melalui 3 tahapan siklus belajar yaitu (1) tahap kooperatif (2) tahap inti dan (3) tahap perangkaian. Hasil penelitian ini menunjukkan adanya peningkatan kualitas belajar siswa yang ditunjukkan dengan peningkatan hasil belajar matematika siswa kelas X SMAK Immanuel Batu.

Informasi Detail

DDC

Rs 371.264 DID p

Prodi

Skripsi (Sarjana)--Universitas Negeri Malang. Program Studi Pendidikan Matematika, 2007.

Deskripsi Fisik

viii, 138 hlm : il. ; 29 cm

Bahasa

Indonesia

No Reg

00901/KI/07

Edisi

-

Subjek

1. PRESTASI BELAJAR
2. PEMEBELAJARAN KOOPERATIF MODEL JIGSAW
3. MATEMATIKA - PRESTASI BELAJAR

Pembimbing

1. DWIYANA ; 2. ETTY TEDJO DWI C.

Lampiran Berkas