UPT Perpustakaan UM

  • Beranda
  • Informasi
  • Repository UM
  • SIPADU UM
  • OPAC SIPADU

Pencarian Spesifik

Pencarian berdasarkan :

SEMUA Pengarang Subjek ISBN/ISSN Pencarian Spesifik

Pencarian terakhir:

{{tmpObj[k].text}}
No image available for this title

Skripsi

Penerapan pembelajaran fisika berbasis inkuiri dengan the 5 e learning cycle model dalam meningkatkan kemampuan bekerja ilmiah dan hasil belajar siswa kelas VII-A SMP Laboratorium Universitas Negeri Malang / Eri Murniasih

Eri Murniasih - Nama Orang;

Abstrak
Penggunaan metode pembelajaran yang masih didominasi oleh ceramah dalam pembelajaran fisika merupakan salah satu faktor penyebab kurang berkembangnya aspek bekerja ilmiah dan hasil belajar siswa. Pembelajaran berbasis inkuiri dengan The 5E Learning Cycle Model merupakan model pembelajaran yang dapat mengaktifkan siswa. Aktivitas setiap tahap atau fase dalam The 5E Learning Cycle Model melibatkan siswa secara aktif dalam kegiatan pembelajaran.Tujuan penalitian ini adalah untuk meningkatkan kemampuan bekerja ilmiah siswa dan hasil belajar siswa melalui penerapan pembelajaran berbasis inkuiri dengan The 5E Learning Cycle Model. Subyek penelitian ini adalah siswa kelas VII-A SMP Laboratorium Universitas Negeri Malang tahun ajaran 2006/2007 berjumlah 36 siswa. Jenis penelitian yang digunakan adalah penelitian tindakan kelas (PTK) dengan dua siklus. Analisis data berupa analisis deskriptif dan gain score ternormalisasi untuk hasil belajar aspek kognitif. Untuk kemampuan bekerja ilmiah hasil belajar aspek afektif dan hasil belajar aspek psikomotorik digunakan persentase. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pembelajaran dengan The 5 E Learning Cycle Model dapat meningkatkan kemampuan bekerja ilmiah siswa dan hasil belajar siswa. Peningkatan kemampuan bekerja ilmiah ditunjukkan oleh peningkatan rerata persentase sebesar 21 50%. Hasil Belajar siswa kognitif siswa meningkat hal ini dibuktikan oleh perolehan 0 1 pada siklus I menjadi 0 3 pada siklus II. Untuk aspek afektif dan psikomotorik juga mengalami peningkatan. Aspek afektif meningkat sebesar 14 40% sedangkan aspek psikomotorik mengalami peningkatan sebesar 22 46%.


Informasi Detail
DDC
Rs 530.07 ERI p
Prodi
Skripsi (Sarjana)--Universitas Negeri Malang. Program Studi Pendidikan Fisika, 2007.
Deskripsi Fisik
ix, 165 hlm. : tab. ; 29 cm
Bahasa
Indonesia
No Reg
00983/KI/07
Edisi
Skripsi Sarjana)--Universitas Negeri Malang, 2007
Subjek
1. FISIKA - PEMBELAJARAN INKUIRI
Pembimbing
1. LIA YULIATI ; 2. ENDANG PURWANINGSIH
Lampiran Berkas
You must be logged in to get fulltext


UPT Perpustakaan UM
  • Berita

Tentang Kami

TIM IT Perpustakaan 2023

Cari

masukkan satu atau lebih kata kunci dari judul, pengarang, atau subjek

Donasi untuk SLiMS

Pilih subjek yang menarik bagi Anda
  • Karya Umum
  • Filsafat
  • Agama
  • Ilmu-ilmu Sosial
  • Bahasa
  • Ilmu-ilmu Murni
  • Ilmu-ilmu Terapan
  • Kesenian, Hiburan, dan Olahraga
  • Kesusastraan
  • Geografi dan Sejarah
Icons made by Freepik from www.flaticon.com
Pencarian Spesifik