Skripsi

Penerapan pembelajaran berorientasi kecapan hidup (life skills) untuk meningkatan motivasi dan hasil belajar siswa pada mata pelajaran ekonomi kelas X.5 SMA Negeri 8 Malang / Heni Widiarti

Abstrak
Berdasarkan observasi awal Penerapan KTSP di SMA Negeri 8 Malang dilakukan sebagai penyempurnaan dari penerapan KBK yang belum dilaksanakan secara optimal yaitu guru belum mampu menghadirkan situasi dunia nyata ke dalam kelas khususnya dalam pembelajaran ekonomi. Begitu juga metode pembelajaran yang digunakan kurang bervariasi seperti ceramah dan tanya jawab. Pembelajaran ekonomi saat ini masih mengutamakan produk atau hasil belajar saja sehingga motivasi belajar siswa dan kecakapan hidup (life skills) siswa sangat rendah. Oleh karena itu peneliti menganggap penting mengadakan penelitian guna meningkatkan motivasi kecakapan hidup (life skills) dan hasil belajar siswa. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui (1) Motivasi dan hasil belajar siswa sebelum diterapkan pembelajaran berorientasi life skills pada mata pelajaran ekonomi kelas X5 SMA Negeri 8 Malang (2) Efektifitas penerapan pembelajaran berorientasi life skills dalam meningkatkan motivasi belajar siswa pada mata pelajaran ekonomi kelas X5 SMA Negeri 8 Malang (3) Efektifitas pembelajaran berorientasi life skills dalam meningkatkan hasil belajar siswa pada mata pelajaran ekonomi kelas X5 SMA Negeri 8 Malang (4) Efektifitas pembelajaran berorientasi life skills dalam meningkatkan kecakapan hidup siswa pada mata pelajaran ekonomi kelas X5 SMA Negeri 8 Malang. Dalam penelitian ini pembelajaran berorientasi kecakapan hidup (life skills) diterapkan melalui metode PBL (Problem Based Learning) yang mencakup kecakapan berfikir dan bernalar kecakapan bekerjasama dan kecakapan berkomunikasi sehingga dapat meningkatkan motivasi dan hasil belajar (kognitif dan afektif) siswa. Jenis penelitian yang digunakan adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang terdiri dari dua siklus. Siklus I dilaksanakan pada tanggal 20 dan 27 Maret 2007 dengan alokasi waktu 3X35 menit sedangkan siklus II dilaksanakan pada tanggal 27 Maret 3 dan 10 April 2007 dengan alokasi waktu 5X35 menit. Subyek penelitiannya adalah siswa kelas X5 SMA Negeri 8 Malang semester genap 2006/2007 yang berjumlah 40 siswa terdiri dari 19 perempuan dan 21 laki-laki. Pengumpulan data dalam penelitian ini menggunakan lembar observasi kecakapan hidup siswa angket motivasi belajar dan soal tes formatif . Data dianalisis secara deskriptif kualitatif. Hasil observasi awal menunjukkan bahwa kondisi motivasi siswa sebelum diterapkan pembelajaran berorientasi life skills pada aspek minat adalah 60% aspek perhatian 66 15% dan aspek ketekunan sebesar 59 19%. Untuk hasil belajar kognitif siswa belum mencapai SKM (Standar Ketuntasan Minimum) sebesar 75% nilai rata-rata kelas hanya 68 3. Hasil penelitian setelah diterapkan pembelajaran berorientasi life skills melalui metode PBL pada pokok bahasan Pendapatan Nasional ini efektif untuk meningkatkan motivasi dan hasil belajar siswa. Keefektifan tersebut dapat dilihat dari peningkatan persentase motivasi belajar siswa dari siklus I ke siklus II yaitu pada aspek minat 9 15% aspek perhatian 7 52% dan aspek ketekunan sebesar 2 88%. Untuk hasil belajar kognitif siswa ditunjukkan dengan peningkatan rata-rata nilai hasil belajar dan persentase ketuntasan belajar siswa. Nilai rata-rata hasil belajar kognitif meningkat dari 67 88 dengan persentase ketuntasan sebesar 24 24% pada siklus I menjadi 83 44 dengan persentase ketuntasan 90 1% pada siklus II. Sedangkan keefektifan hasil belajar afektif dapat dilihat dari peningkatan persentase hasil belajar afektif siswa dari siklus I ke siklus II yaitu aspek bekerjasama 14 15% aspek penghargaan 17 17% dan aspek keberanian 11 12%. Keefektifan kecakapan hidup siswa juga dapat dilihat pada peningkatan persentase dari siklus I ke siklus II yaitu pada aspek berfikir dan bernalar meningkat sebesar 19 7% aspek komunikasi 29 3% dan aspek bekerjasama sebesar18 18%. Berdasarkan hasil temuan penelitian maka dapat disimpulkan bahwa kondisi motivasi dan hasil belajar siswa pada mata pelajaran ekonomi kelas X 5 SMA Negeri 8 Malang sebelum diterapkan pembelajaran berorientasi kecakapan hidup (life skills) masih rendah dan penerapam pembelajaran berorientasi kecakapan hidup (life skills) efektif dalam meningkatkan motivasi kecakapan hidup dan hasil belajar siswa pada mata pelajaran ekonomi kelas X 5 SMA Negeri 8 Malang. Saran bagi peneliti selanjutnya bila ingin menerapkan pembelajaran ini diharapkan dapat mencatumkan seluruh aspek kecakapan hidup (life skills) dan mempertimbangkan alokasi waktu sehingga proses pembelajaran lebih efektif dan dapat memperoleh hasil yang maksimal.

Informasi Detail

DDC

Rs 330.076 HEN p

Prodi

Skripsi (Sarjana)--Universitas Negeri Malang. Program Studi Pendidikan Ekonomi, 2007.

Deskripsi Fisik

x, 159 hlm. : tab. ; 29 cm

Bahasa

Indonesia

No Reg

01004/KI/07

Edisi

Skripsi (Sarjana)--Universitas Negeri Malang, 2007

Subjek

1. EKONOMI - PRESTASI BELAJAR
2. EKONOMI - PEMBELAJARAN INFO SKILLS

Pembimbing

1. HARI WAHYONO ; 2. A. ALI WAFA

Lampiran Berkas