Skripsi

Pengembangan media audio dalam pembelajaran bahasa Inggris siswa kelas V semester 1 SDN I Karang Besuki Malang tahun ajaran 2006/2007 / Putut Wijanarko

Abstrak
Masih ada kecenderungan pendapat dikalangan guru bahwa dialah penguasa tunggal di dalam kelas. Kecenderungan itu masih terasa bilamana selain guru kelas tidak ada sumber belajar yang dapat dipergunakan oleh peserta didik. Dengan semakin bertambahnya ilmu pengetahuan yang harus ditransformasikan guru serta dengan bertambahnya jumlah peserta didik di SDN I karang Besuki Malang maka harus ada jalan keluar salah satunya adalah melalui penggunaan dan pengembangan media audio dalam rangka meningkatkan proses belajar mengajar. Media audio sebagai salah satu sumber belajar yang dapat menyalurkan pesan diharapkan dapat membantu mengatasi hal tersebut. Perbedaan gaya belajar minat intelegensi keterbatasan daya indera cacat tubuh atau hambatan jarak geografis jarak waktu dan lain lain dapat dibantu diatasi dengan pemanfaatan media audio. Tujuan yang akan dicapai melalui pengembangan media audio ini adalah (1) untuk mengetahui kelayakan hasil pengembangan media audio dalam membantu guru melaksanakan pembelajaran bahasa Inggris di SDN I Karang Besuki Malang dan (2) untuk mengetahui apakah media audio hasil pengembangan dapat meningkatkan hasil belajar siswa pada mata pelajaran bahasa Inggris siswa kelas V semester I SDN I Karang Besuki Malang. Subjek dalam pengembangan ini adalah siswa-siswi kelas V semester I SDN I Karang Besuki I Malang tahun ajaran 2006/2007. Dalam pengembangan ini rumus yang digunakan untuk mengolah data hasil validasi dari ahli media ahli materi dan audien menggunakan rumus persentase. Sedangkan untuk mengetahui kemampuan siswa antara sebelum dan sesudah menggunakan media menggunakan uji tes t. Hasil uji coba kelayakan media audio hasil pengembangan pada ahli media menunjukkan hasil 76 25 % dengan kriteria valid. Data hasil uji coba kelayakan media audio hasil pengembangan pada ahli materi menunjukkan hasil 83 75 % dengan kriteria valid. Sedangkan data hasil uji coba terhadap kelayakan media audio pada audien menunjukkan hasil uji coba perseorangan 78 3% hasil uji coba kelompok kecil 85% dan hasil uji coba klasikal 82 8% dengan kriteria valid. Uji test t untuk dialog pertama menyatakan H1 diterima karena thitung ttabel dengan hasil pada uji coba perseorangan 5 09 4 30 pada uji coba kelompok kecil 3 4 2 78 dan pada uji coba klasikal 6 4 2 08. Uji test t untuk dialog kedua menyatakan H1 diterima karena thitung ttabel dengan hasil pada uji coba perseorangan 6 0 4 30 pada uji coba kelompok kecil 5 3 2 78 dan pada uji coba klasikal 7 4 2 08. Uji test t untuk dialog ketiga menyatakan H1 diterima karena thitung ttabel dengan hasil pada uji coba perseorangan 11 43 4 30 pada uji coba kelompok kecil 6 6 2 78 dan pada uji coba klasikal 8 2 2 08. Uji test t untuk dialog keempat menyatakan H1 diterima karena thitung ttabel dengan hasil pada uji coba perseorangan 5 09 4 30 pada uji coba kelompok kecil 5 0 2 78 dan pada uji coba klasikal 12 2 2 08. Sedangkan uji test t untuk tes sumatif menyatakan H1 diterima karena thitung ttabel dengan hasil pada uji coba perseorangan 5 1 4 30 pada uji coba kelompok kecil 6 6 2 78 dan pada uji coba klasikal 9 2 2 08. Dengan demikian dapat diketahui bahwa prestasi belajar siswa antara sebelum dan sesudah menggunakan media audio ada perbedaan yang signifikan (nyata) sehingga media dapat digunakan dalam pembelajaran. Dengan melihat kondisi yang ada maka pengembangan media audio yang produksi dapat digunakan dalam proses belajar mengajar. Media audio yang dikembangkan sangat bermanfaat khususnya untuk mata pelajaran bahasa Inggris yang memerlukan kepekaan pendengaran dan pengucapan untuk meningkatkatkan motivasi dan prestasi belajar siswa.

Informasi Detail

DDC

Rs 372.6542044 PUT p

Prodi

Skripsi (Sarjana)--Universitas Negeri Malang. Program Studi Teknologi Pendidikan, 2007.

Deskripsi Fisik

xi, 126 hlm. : tab. ; 29 cm

Bahasa

Indonesia

No Reg

01029/KI/07

Edisi

Skripsi (Sarjana)--Universitas Negeri Malang, 2007

Subjek

1. BAHASA INGGRIS (PENDIDIKAN DASAR) - AUDIO PEMBELAJARAN, PENGEMBANGAN

Pembimbing

1. DEDI KUSWANDI ; 2. EKA PRAMONO ADI

Lampiran Berkas