Skripsi

Perbedaan prestasi belajar matematika siswa kelas VII SMP Taman Dewasa Malang yang mendapatkan pembelajaran dengan metode STAD dan metode ceramah / Luluk Fitria Ningsih

Abstrak
Salah satu ketidakberhasilan pembelajaran saat ini adalah pemilihan metode pembelajaran yang kurang sesuai dengan materi yang diajarkan. Oleh karena itu pemilihan metode yang sesuai sangat menentukan tercapainya pembelajaran itu sendiri. Karena itu perlu diciptakan proses pembelajaran matematika yang baik dan banyak Memnuntut keaaktifan dan keterlibatan siswa supaya pengetahuan yang ditemukan siswa sendiri lebih bermakna. Salah satu pembelajaran yang mengaktifkan siswa adalah pembelajaran STAD. Selain siswa 2 aktif dalam pembelajaran itu siswa berkesempatan untuk bekerja sama dalam pembelajaran siswa berkesempatan untuk bekerja sama dalam menyelesaikan tugas mereka. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui ada tidaknya perbedaan prestasi belajar matematika siswa kelas VII SMP Taman Dewasa Malang yang mendapatkan pembelajaran dengan metode STAD dan metode Ceramah. Hasil penelitian ini diharapkan dapat menjadi masukan bagi pendidik sehingga dapat meningkatkan prestasi belajar matematika siswa. Penelitian dilaksanakan di SMP Taman Siswa (Taman Dewasa) Malang tahun pelajaran 2006/2007 dengan populasi data nilai siswa kelas I yang terdiri dari 4 kelas yaitu IA IB IC ID dengan jumlah keseluruhan 169 siswa Selanjutnya dengan dibagi menjadi 2 kelompok yaitu kelompok eksperimen untuk kelas IA dan ID yang seluruhnya berjumlah 87 siswa sedangkan kelompok 2 yaitu kelompok kontrol untuk kelas IB dan IC yang berjumlah 82 siswa. Analisis data dilakukan dengan menggunakan uji normalitas uji homogenetis uji kesamaan dua rata-rata. Untuk hipotesisnya menggunakan uji T yaitu dengan kriteria tolak Ho jika rhit 8805 rtab pada taraf signifikan 5%. Dari analisi uji hipotesis diperoleh thit ttab yaitu 4 16 1 665. Dengan demikian dapat disimpulkan Ada Perbedaan Prestasi Belajar Matematika Siswa Kelas VII SMP Taman Dewasa Malang Yang Mendapatkan Pembelajaran Dengan Metode STAD Dan Metode Ceramah

Informasi Detail

DDC

Rs 510.76 LUL p

Prodi

Skripsi (Sarjana)--Universitas Negeri Malang. Program Studi Pendidikan Matematika, 2007.

Deskripsi Fisik

vii, 110 hlm : tab. ; 29 cm

Bahasa

Indonesia

No Reg

01045/KI/07

Edisi

Skripsi (Sarjana)--Universitas Negeri Malang, 2007

Subjek

1. MATEMATIKA - PRESTASI BELAJAR
2. MATEMATIKA - METODE PEMBELAJARAN

Pembimbing

1. HERUTOMO ; 2. I MADE SULANDRA

Lampiran Berkas