Tesis

Hubungan antara motivasi belajar, sikap dan kebiasaan belajar, dan hasil belajar mahasiswa Universitas Mataram / Lalu Farkhan Mahdan

Abstrak
Sesuai hasil studi pendahuluan yang dilaksanakan di Universitas Mataram didapati bahwa hasil belajar mahasiswa masih rendah. Jika hal ini dibiarkan maka mereka akan kesulitan bersaing dengan mahasiswa lain yang lebih baik dalam memenuhi tuntutan kesempatan kerja di era kesejagatan. Berdasarkan gejala tersebut yang menjadi permasalahan dalam penelitian ini adalah bagaimana hubungan antara beberapa karakteristik belajar mahasiswa (motivasi belajar sikap dan kebiasaan belajar gaya belajar) dan hasil belajar mahasiswa Jawaban terhadap pertanyaan tersebut akan lebih baik jika didasarkan dari hasil penelitian sehingga ditemukan jawaban. Tujuan penelitian ini adalah untuk (1) menjelaskan hubungan variabel independen motivasi belajar sikap dan kebiasaan belajar gaya belajar (secara sendiri-sendiri) dan hasil belajar (2) menjelaskan hubungan dan sumbangan efektif motivasi belajar sikap dan kebiasaan belajar gaya belajar (secara bersama-sama) dan hasil belajar dan (3) menemukan perangkat variabel prediktor yang paling efisien untuk menjelaskan hasil belajar. Penelitian ini menggunakan pendekatan deskriptif kuantitatif. Sampel penelitian ini berjumlah 375 orang. Pengambilan sampel dilakukan dengan cara proporsional random. Data dikumpulkan menggunakan inventori motivasi belajar sikap dan kebiasaan belajar gaya belajar sedangkan hasil belajar diperoleh melalui dokumentasi. Teknik analisis yang digunakan adalah regresi ganda dengan taraf signifikansi 5% ( 0 05). Dari hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa (1) terdapat hubungan signifikan secara sendiri-sendiri antara motivasi belajar (r 0 645) sikap dan kebiasaan belajar (r 0 385) gaya belajar visual (r 0 140) gaya belajar auditorial (r 0 139) gaya belajar kinestetik (r 0 135) dan hasil belajar (2) terdapat hubungan signifikan dan sumbangan secara bersama-sama sebesar 31% antara motivasi belajar sikap dan kebiasaan belajar gaya belajar dan hasil belajar dan variabel yang paling efisien untuk menjelaskan hasil belajar mahasiswa adalah motivasi belajar sikap dan kebiasaan belajar gaya belajar kinestetik sebesar 30%. Berdasarkan hasil penelitian tersebut dikemukakan beberapa saran (1) pimpinan (Rektor Dekan Ketua Jurusan Dosen) agar melibatkan dosen BK yang sudah ada untuk meningkatkan perhatian terhadap pentingnya peningkatan hasil belajar melalui bimbingan dan konseling mahasiswa (2) dosen dosen PA perlu mengembangkan strategi pembelajaran yang dapat mendorong motivasi belajar mahasiswa untuk menerapkan cara-cara belajar cara melatih diri dalam menyelesaikan soal-soal belajar agar mahasiswa dapat memahami dan memikirkan cara-cara prosedur penyelesaian yang mungkin untuk soal-soal yang dikerjakannya. Disamping itu diperlukan upaya untuk menyediakan sumber-sumber bacaan (perpustakaan) yang relevan dan memadai bagi mahasiswa. Dengan demikian hal tersebut diharapkan dapat meningkatkan motivasi belajar (3) disarankan kepada Rektor Dekan Ketua Jurusan untuk mengaktifkan unjuk kerja UPBK ditingkat Universitas dan 3S ditingkat fakultas dengan melibatkan konselor yang sudah ada dan dosen PA dalam meningkatkan sikap dan kebiasaan belajar mahasiswa. Di samping itu diperlukan upaya melakukan kegiatan masa orientasi pengenalan kampus (OSPEK) untuk menginformasikan (mempromosikan) secara terprogram cara-cara belajar yang efektif dan efisien perencanaan SKS yang sebaiknya dikaitkan dengan perencanaan lama perkuliahan (4) disarankan kepada pembelajar di Universitas Mataram hendaknya memahami gaya belajar mahasiswa. Dengan demikian hal ini diharapkan bermanfaat untuk mendesain strategi dan metode pembelajaran dengan baik dan menyiapkan bahan belajar sesuai dengan gaya belajar mahasiswa (5) untuk penelitian yang akan datang disarankan memperluas sampel penelitian dan juga dalam merancang metode analisis untuk mengukur sejumlah karakteristik pebelajar dan hasil belajar mahasiswa pada penelitian serupa sehingga dapat menggambarkan populasi mahasiswa di Universitas Mataram yang seutuhnya dan selengkap-lengkapnya.

Informasi Detail

DDC

Rt 378.1664 LAL h

Prodi

Tesis (Pascasarjana)--Universitas Negeri Malang. Program Studi Bimbingan dan Konseling, 2007.

Deskripsi Fisik

xi, 205 hlm. : tab. ; 29 cm

Bahasa

Indonesia

No Reg

01231/KI/07

Edisi

Skripsi (Sarjana)--Universitas Negeri Malang, 2007

Subjek

1. PSIKOLOGI BELAJAR
2. MAHASISWA - PRESTASI BELAJAR
3. MOTIVASI BELAJAR

Pembimbing

1. MARTHEN PALI ; 2. DANY M. HANDARINI

Lampiran Berkas