Skripsi

Pengaruh modernitas individu dan gaya belajar terhadap prestasi belajar siswa kelas X mata pelajaran ekonomi di SMA Negeri 2 Probolinggo tahun ajaran 2006/2007 / Vilaria Herananta

Abstrak
Dalam pencapaian hasil belajar banyak faktor yang mempengaruhinya antara lain modernitas individu inteligensi gaya belajar motivasi belajar serta kestabilan jiwa. Hal ini banyak terjadi dalam diri siswa SMA Negeri 2 Probolinggo dimana proses belajar lebih banyak berlangsung di sekolah daripada di rumah. Hal itu membuat siswa tidak mengenal dirinya dan hanya tergantung pada guru pengajar di sekolah serta proses belajar mengajar yang terjadi di dalam kelas. Hal ini juga dapat membuat pola pikir siswa tidak kreatif dan tidak berkembang serta barsifat tradisional sehingga memiliki modernitas individu yang rendah. Tidak semua siswa memiliki modernitas individu dan gaya belajar yang tinggi dan baik dalam kegiatan belajarnya. Jika hal ini sering terjadi pada diri siswa maka prestasi belajar siswa akan menurun. Maka dari itu diperlukan adanya suatu cara yang dapat mengatasi masalah tersebut. Dengan modernitas individu dan gaya belajar yang tinggi dan baik maka prestasi yang diraih akan lebih baik dan meningkat. Masalah dalam penelitian ini adalah bagaimana modernitas individu gaya belajar dan prestasi belajar siswa siswi di SMA Negeri 2 Probolinggo dan bagaimanakah hubungan modernitas individu gaya belajar dan prestasi belajar siswa siswi di SMA Negeri 2 Probolinggo pada mata pelajaran ekonomi. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis hubungan modernitas individu dan gaya belajar terhadap prestasi belajar siswa siswi di SMA Negeri 2 Probolinggo. Metode yang digunakan dalam penelitian adalah metode diskriptif dimana dengan metode ini dapat diketahui fakta dan masalah yang terjadi serta pengaruh dari suatu fenomena. Data dalam penelitian ini berupa pertanyaan-pertanyaan yang berhubungan dengan tingkat modernitas individu dan gaya belajar siswa yang terdiri dari 40 pertanyaan. Sampel yang digunakan adalah 50 siswa yang diperoleh dari lima kelas X. Analisis data dilakukan dengan menggunakan model regresi berganda. . Dari hasi analisis menunjukkan bahwa nilai sig F 0 000 hal ini berarti nilai signifikasinya di bawah 0 005. Nilai R sebesar 0 766 hal ini berarti bahwa tingkat keeratan hubungan variabel bebas (modernitas individu dan gaya belajar) terhadap variabel terikat (prestasi belajar ekonomi) sangat kuat. Nilai koefisien determinasi yang telah disesuaikan (adjusted R square) sebesar 0 587 angka ini menunjukkan bahwa kontribusi yang diberikan variabel modernitas individu dan gaya belajar terhadap prestasi belajar sebesar 58 7% sedangkan sisanya 41 3% dipengaruhi faktor lain yang tidak dimasukkan dalam penelitian ini seperti motivasi belajar tingkat kecerdasan lingkungan keluarga lingkungan sekolah dan sebagainya. Hal ini juga membuktikan bahwa modernitas individu dan gaya belajar yang tinggi dapat meningkatkan prestasi belajar siswa. Secara parsial hasil penelitian menunjukkan bahwa pengaruh yang diberikan oleh masing-masing variabel bebas terhadap variabel terikat adalah untuk pengaruh modernitas individu terhadap prestasi belajar menunjukkan bahwa koefisien determinannya adalah 0 484 dengan taraf signifikan 0 000 yang berarti variabel modernitas individu memberikan pengaruh secara parsial terhadap prestasi belajar sebesar 48 4%. Sedangkan koefisien determinan gaya belajar 0 667 dengan taraf signifikan 0 000 hal ini berarti variabel gaya belajar memberikan pengaruh sacara parsial terhadap prestasi belajar sebesar 66 7%. Hal ini membuktikan bahwa banyak faktor yang dapat mempengaruhi prestasi belajar siswa antara lain modernitas individu dan gaya belajar serta banyak lagi yang lainnya misalnya faktor biologis lingkungan keluarga sekolah dan masyarakat. Untuk penelitian selanjutnya diharapkan dapat memasukkan variabel yang lain misalnya faktor lingkungan ataupun kehidupan ekonomi serta sarana dan prasarana sehingga hasilnya lebih reliabel dan dapat memperkuat teori dan penemuan yang ada sebelumnya.

Informasi Detail

DDC

Rs 330.076 VIL p

Prodi

Skripsi (Sarjana)--Universitas Negeri Malang. Program Studi Pendidikan Ekonomi Konsentrasi Ekonomi Koperasi, 2007.

Deskripsi Fisik

ix, 86 + [4] hlm : tab. ; 29 cm

Bahasa

Indonesia

No Reg

01288/KI/07

Edisi

Skripsi (Sarjana)--Universitas Negeri Malang, 2007

Subjek

1. EKONOMI - PRESTASI BELAJAR
2. EKONOMI - METODE BALAJAR

Pembimbing

1. WAHJOEDI ; 2. MARDONO

Lampiran Berkas