Skripsi

Studi tentang sarana prasarana dan pencapaian hasil belajar pendidikan jasmani siswa kelas VII SMP Negeri se-kecamatan Klojen Kota Malang pada semester gasal tahun pelajaran 2006/2007 / Juhan Pamujiono

Abstrak
Untuk mencapai tujuan pembelajaran yang optimal dalam Pendidikan Jasmani khususnya di Sekolah Menengah Pertama (SMP) maka ada beberapa hal yang mendukung semua itu salah satunya adalah tersedianya sarana dan prasarana pendidikan jasmani sesuai dengan kurikulum yang berlaku. Dari hasil observasi peneliti maka dapat disimpulkan bahwa sarana dan prasarana pendidikan jasmani di beberapa SMP Negeri di Kecamatan Klojen Kota Malang kurang mendukung terhadap proses pembelajaran pendidikan jasmani sehingga penerapan kurikulum pendidikan jasmani tidak dapat dilakukan secara maksimal. Selain itu juga karena perbandingan antara jumlah sarana dan prasarana dengan jumlah siswa tidak mendukung untuk membuat proses pembelajaran yang efektif sehingga hal tersebut memungkinkan pencapaian hasil belajar siswa tidak dapat secara maksimal. Rumusan masalah dalam penelitian ini antara lain (1) Sarana dan prasarana pendidikan jasmani apa saja yang dimiliki oleh Sekolah Menengah Pertama se-Kecamatan Klojen yang digunakan untuk kegiatan belajar mengajar siswa kelas VII semester gasal tahun pelajaran 2006/2007 (2) Termasuk dalam kategori apakah sarana dan prasarana Sekolah Menengah Pertama se-Kecamatan Klojen yang digunakan untuk kegiatan belajar mengajar siswa kelas VII semester gasal tahun pelajaran 2006/2007 dan (3) Bagaimana pencapaian hasil belajar siswa kelas VII Sekolah Menengah Pertama se-Kecamatan Klojen pada semester gasal tahun pelajaran 2006/2007. Tujuan dari penelitian ini antara lain (1) Mengetahui sarana dan prasarana pendidikan jasmani apa saja yang dimiliki oleh Sekolah Menengah Pertama se-Kecamatan Klojen yang digunakan untuk kegiatan belajar mengajar siswa kelas VII semester gasal tahun pelajaran 2006/2007 (2) Mengetahui kategori sarana dan prasarana Sekolah Menengah Pertama se-Kecamatan Klojen yang digunakan untuk kegiatan belajar mengajar siswa kelas VII semester gasal tahun pelajaran 2006/2007 dan (3) Mengetahui pencapaian hasil belajar siswa kelas VII Sekolah Menengah Pertama se-Kecamatan Klojen pada semester gasal tahun pelajaran 2006/2007. Penelitian ini merupakan penelitian deskriptif. Penelitian deskriptif merupakan penelitian yang bertujuan untuk menggambarkan menganalisis mencatat dan menginterpretasikan situasi atau kejadian. Sedangkan analisis data yang digunakan adalah uji statistik deskriptif (persentase dan mean). Hasil penelitian yang diperoleh antara lain (1) Di SMPN 1 Malang untuk aspek Permainan dan Olahraga (POR) sarana dan prasarana dalam kategori baik sedangkan hasil belajarnya memenuhi Standard Kompetensi Minimal (SKM) aspek Aktivitas Pengembangan (AP) sarana prasarana kategori kurang baik sedangkan hasil belajarnya memenuhi SKM aspek Uji Diri/Senam (UD) sarana prasarana kategori cukup sedangkan hasil belajarnya memenuhi SKM dan aspek Aktivitas Ritmik(AR) sarana prasarana kategori baik sedangkan hasil belajarnya memenuhi SKM (2) Di SMPN 3 Malang untuk aspek POR sarana dan prasarana kategori cukup sedangkan hasil belajarnya memenuhi SKM dengan aspek AP sarana prasarana kategori kurang baik sedangkan hasil belajarnya memenuhi SKM aspek UD sarana prasarana kategori cukup sedangkan hasil belajarnya memenuhi SKM dan aspek AR sarana prasarana kategori baik sedangkan hasil belajarnya memenuhi SKM (3) Di SMPN 6 Malang untuk aspek POR sarana dan prasarana kategori baik sedangkan hasil belajarnya tidak memenuhi SKM aspek AP sarana prasarana kategori cukup sedangkan hasil belajarnya tidak memenuhi SKM aspek UD sarana prasarana kategori cukup sedangkan hasil belajarnya tidak memenuhi SKM aspek AR sarana prasarana kategori baik sedangkan hasil belajarnya memenuhi SKM dan aspek Out Door Education (ODE) sarana prasarana kategori baik sedangkan hasil belajarnya memenuhi SKM (4) Di SMPN 8 Malang untuk aspek POR sarana dan prasarana kategori cukup sedangkan hasil belajarnya memenuhi SKM aspek AP sarana prasarana kategori kurang baik sedangkan hasil belajarnya memenuhi SKM UD sarana prasarana kategori kurang baik sedangkan hasil belajarnya memenuhi SKM aspek AR sarana prasarana kategori baik sedangkan hasil belajarnya memenuhi SKM dan aspek ODE sarana prasarana kategori baik sedangkan hasil belajarnya memenuhi SKM dan (5) Di SMPN 19 Malang untuk aspek POR sarana dan prasarana kategori cukup sedangkan hasil belajarnya memenuhi SKM aspek AP sarana prasarana kategori kurang baik sedangkan hasil belajarnya memenuhi SKM aspek UD sarana prasarana kategori baik sedangkan hasil belajarnya memenuhi SKM aspek AR sarana prasarana kategori baik sedangkan hasil belajarnya memenuhi SKM dan aspek ODE sarana prasarana kategori baik sedangkan hasil belajarnya memenuhi SKM. Berdasarkan hasil penelitian di atas maka dapat disimpulkan bahwa walaupun sarana dan prasarana pendidikan jasmani yang digunakan untuk kegiatan belajar mengajar siswa kelas VII SMP Negeri Se-Kecamatan Klojen Kota Malang pada semester gasal tahun pelajaran 2006/2007 secara keseluruhan tidak dalam kategori baik yaitu dengan persentase 55 52% akan tetapi hasil belajar yang dicapai hampir secara keseluruhan memenuhi SKM yang telah ditetapkan yaitu dengan persentase 86 95%.

Informasi Detail

DDC

Rs 613.7076 JUH s

Prodi

Skripsi (Sarjana)--Universitas Negeri Malang. Program Studi Pendidikan Jasmani, 2007.

Deskripsi Fisik

x, 219 + [1] hlm. : il : tab. ; 29 cm

Bahasa

Indonesia

No Reg

01354/KI/07

Edisi

Skripsi (Sarjana)--Universitas Negeri Malang, 2007

Subjek

1. PENDIDIKAN JASMANI - PRESTASI BELAJAR
2. PENDIDIKAN JASMANI - SARANA DAN PRASARANA

Pembimbing

1. MARDIANTO ; 2. MAHMUD YUNUS

Lampiran Berkas