Skripsi

Peningkatan pemahaman konsep siswa kelas II SD Negeri Saptorenggo IV pada materi pembagian melalui Realistic Mathematics Education (RME) / Heni Purwanti

Abstrak
Pembelajaran matematika yang diterapkan di sekolah saat ini merupakan dasar yang sangat penting dalam keikutsertaannya mencerdaskan kehidupan bangsa. Masalah klasik yang selalu muncul adalah keluhan masyarakat bahwa proses pembelajaran matematika di sekolah masih menggunakan pendekatan tradisional yakni seorang guru secara aktif mengajarkan matematika kemudian memberikan contoh dan latihan disisi lain siswa berfungsi sebagai mesin mereka mendengar mencacat dan mengerjakan latihan yang diberikan guru. Berkaitan dengan uraian di atas penulis ingin menerapkan suatu model pembelajaran matematika di Sekolah Dasar yang dapat membelajarkan siswa secara bermakna yaitu melalui Realistic Mathematics Education (RME). Siswa yang belajar matematika secara bermakna dicirikan oleh pemahamannya secara konseptual dan prosedural. Masalah penelitian ini dapat dirumuskan (1) bagaimana meningkatkan tingkat pemahaman konsep siswa pada materi pembagian pada siswa kelas II SDN Saptorenggo IV melalui Realistic Mathematics Education (RME) (2) Bagaimana peningkatan pemahaman konsep siswa kelas II SDN Saptorenggo IV melalui Realistic Mathematics Education (RME) Untuk menjawab masalah di atas peneliti menggunakan penelitian tindakan kelas. Penelitian tindakan kelas ini dilakukan pada satu kelas tertentu yang dilaksanakan dalam dua siklus. Dalam setiap siklus terdiri dari 4 tahap yaitu (1) perencanaan (2) pelaksanaan tindakan (3) observasi (4) refleksi. Penelitian dilakukan di SDN Saptorenggo IV pada semester genap tahun pelajaran 2006/2007. Subyek penelitiannya adalah kelas II. Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini yaitu melalui pengamatan wawancara pencatatan lapangan dan tes. Dalam analisis data dilakukan melalui tiga tahap yaitu mereduksi data penyajian data dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa Realistic Mathematics Education (RME) dapat meningkatkan pemahaman konsep siswa .

Informasi Detail

DDC

Rs 372.72044 HEN p

Prodi

Skripsi (Sarjana)--Universitas Negeri Malang. Program Studi Pendidikan Matematika, 2007.

Deskripsi Fisik

viii, 104 hlm : tab. ; 29 cm

Bahasa

Indonesia

No Reg

01615/KI/07

Edisi

Skripsi (Sarjana)--Universitas Negeri Malang, 2007

Subjek

1. ARITMATIKA (PENDIDIKAN DASAR) - PEMAHAMAN KONSEP REALISTIC MATHEMARTICS EDUCATION (RME)
2. PEMBAGIAN (PENDIDIKAN DASAR) - PEMAHAMAN KONSEP RME
3. PEMBAGIAN (PENDIDIKAN DASAR) - METODE PEMBELAJARAN

Pembimbing

1. RINI NUR HAKIKI ; 2. MAKBUL MUKSAR

Lampiran Berkas