Skripsi

Pembelajaran bahasa Arab di Sekolah Alam Bilingual Madrasah Tsanawiyah Surya Buana Malang / Muhammad Syaifuddin

Abstrak
ABSTRAK Syaifuddin Muhammad. 2007. Pembelajaran Bahasa Arab di Sekolah Alam Bilingual MTs Surya Buana Malang. Skripsi Jurusan Sastra Arab Fakultas Sastra Universitas Negeri Malang. Pembimbing (1) Dr. Nurul Murtadho M.Pd (II) Drs. Syatibi Nawawi. Kata kunci Pembelajaran Bahasa Arab Sekolah Alam MTs Surya Buana Malang. Sekolah Alam Bilingual MTs Surya Buana Alam merupakan salah satu lembaga pendidikan tingkat menengah pertama yang berbasis keislaman dengan mengutamakan kualitas kebahasaan. Model pembelajaran yang diterapkan adalah menyenangkan mengasyikkan dan mencerdaskan. Konsep pembinaan atau pembelajarannya adalah mengembangkan konsep triple R yakni Reasoning Research dan Religius. Tujuan umum penelitian ini adalah untuk mendiskripsikan pembelajaran bahasa Arab di Sekolah Alam Bilingual MTs Surya Buana Malang. Sedangkan tujuan khusus penelitian ini adalah untuk mendiskripsikan (1) perencanaan pembelajaran bahasa Arab (2) pelaksanaan pembelajaran bahasa Arab (3) faktor pendukung dan penghambat serta alternatif pemecahannya. Penelitian ini dilakukan di Sekolah Alam Bilingual MTs Surya Buana Malang dengan menggunakan rancangan deskriptif kualitiatif. Subjek yang diambil dalam penelitian ini adalah siswa kelas VII VIII dan IX yang berjumlah 100 anak. Dalam penelitian ini peneliti bertindak sebagai instrumen inti. Dan instrumen bantu yang digunakan dalam penelitian ini adalah pedoman observasi pedoman angket pedoman wawancara panduan analisis dokumen. Teknik pengumpulan data yang dilakukan adalah dengan cara observasi wawancara angket dan dokumentasi. Langkah-langkah analisis data yang dilakukan adalah (a) identifikasi data (b) klasifikasi dan penyaringan data (c) penyimpulan data. untuk menguji keabsahan data dalam penelitian dengan memeriksa keabsahan data dengan memanfaatkan sesuatu dari luar data sebagai pembanding. Hasil penelitian ini adalah perencanaan pembelajaran yang digunakan dalam pembelajaran bahasa Arab di MTs Surya Buana Malang berupa adanya perangkat pembelajaran yang meliputi kurikulum dan silabus program tahunan program semester dan rencana pembelajaran. Materi yang diajarkan diperoleh dari buku teks wajib yang berupa buku teks 1578 1614 1593 1604 1616 1610 1605 1615 1575 1604 1604 1617 1594 1614 1577 1575 1604 1593 1614 1585 1614 1576 1616 1610 1614 1577 Pelajaran bahasa Arab untuk Madrasah Tsanawiyah karangan DR. Hidayat yang diterbitkan oleh Toha Putra tahun terbit 2004 dan buku penunjang yang berupa buku Lembar Kerja siswa (LKS) Serasi karangan Moch. Amin Tohari S. Ag. yang diterbitkan oleh CV. Citra Mentari Malang tahun 2006. Kemahiran berbahasa yang dicapai adalah kemahiran berbicara (kalam) menulis (kitabah) membaca (qira ah) dan menyimak (istima ). Metode yang digunakan dalam pembelajaran bahasa Arab adalah metode gabungan (eklektik). Selain itu guru juga menerapkan metode pembelajaran di luar kelas dalam bentuk kelompok belajar. Media yang digunakan adalah media dengar (tape recorder) media pandang (gambar kartu) media pandang dengar (televisi VCD) benda asli benda tiruan dan media yang alami berupa arena bermain di alam terbuka. Evaluasi diselenggarakan pada setiap akhir unit pelajaran bulanan ujian tengah semester (UTS) dan ujian akhir semester (UAS). Jenis tes yang digunakan adalah tes tulis dan tes lisan dan bentuk tes tulis yang digunakan adalah tes pillihan ganda dan essay. Faktor pendukung pembelajaran adalah buku Lembar Kerja Siswa (LKS) sebagai bahan latihan siswa penggunaan metode gabungan atau metode eklektik media pembelajaran di alam terbuka evaluasi pembelajaran setiap bulan. Faktor penghambat pembelajaran meliputi materi pembelajaran dalam hal mufradat menerjemahkan kemampuan siswa yang sangat heterogen minat siswa yang kurang terhadap bahasa Arab kondisi siswa yang ramai ketika di kelas terbatasnya media di sekolah dan belum adanya laboratorium bahasa. Solusi yang digunakan adalah siswa belajar lebih giat dan rajin bertanya langsung pada guru atau berdiskusi dengan teman adanya jam pelajaran tambahan memberikan motivasi pada siswa pemanfaatan dan pemaksimalan media di alam terbuka dan kreatifitas guru dalam membuat media yang menarik.

Informasi Detail

DDC

Rs 492.707 MUH p

Prodi

Skripsi (Sarjana)--Universitas Negeri Malang. Jurusan Sastra Arab, 2007.

Deskripsi Fisik

vii, 161 hlm : il. : tab. ; 29 cm

Bahasa

Indonesia

No Reg

01675/KI/07

Edisi

Skripsi (Sarjana)--Universitas Negeri Malang, 2007

Subjek

1. BAHASA ARAB - PEMBELAJARAN

Pembimbing

1. NURUL MURTADHO ; 2. M. SYATHIBI NAWAMI

Lampiran Berkas