Skripsi

Penerapan pembelajaran kooperatif STAD dengan pendekatan kontekstual untuk meningkatkan aktivitas dan hasil belajar biologi siswa kelas X SMA Negeri I Pademawu Pamekasan / Akhmad Subaidi

Abstrak
Berdasarkan hasil observasi yang dilakukan pada tanggal 2 dan 12 Januari 2007 di kelas X SMA Negeri I Pademawu Pamekasan diketahui bahwa sebagian besar kegiatan belajar mengajar (KBM) masih didominasi oleh guru sehingga siswa terlihat kurang aktif dalam kegiatan pembelajaran selain itu masih banyak siswa yang belum tuntas hasil belajarnya. Untuk mengatasi permasalahan tersebut maka perlu dilakukan penelitian tentang penerapan pembelajaran yang dapat meningkatkan aktivitas dan hasil belajar siswa salah satunya dengan penerapan pembelajaran kooperatif STAD (Student Teams Achievement Divisions) dengan pendekatan kontekstual. Melalui penerapan pembelajaran tersebut diharapkan dapat meningkatkan aktivitas dan hasil belajar biologi siswa kelas X di SMA Negeri I Pademawu Pamekasan. Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas (Classroom Action Research) yang dilaksanakan dalam 3 siklus tindakan setiap siklus terdiri atas satu kali pertemuan selama 3 jam pelajaran. Subjek penelitian yang digunakan dalam penelitian tindakan kelas ini yaitu siswa kelas X-4 semester genap tahun ajaran 2006-2007 SMA Negeri I Pademawu Pamekasan yang berjumlah 39 siswa terdiri 24 siswa laki-laki dan 15 siswa perempuan. Dalam penelitian ini data yang diperoleh berupa aktivitas dan hasil belajar siswa serta data pendukung berupa aktivitas guru dan catatan lapangan. Aktivitas belajar siswa diukur berdasarkan peningkatan rata-rata persentase aktivitas belajar siswa dan taraf keberhasilan tindakan sedangkan hasil belajar siswa diukur berdasarkan selisih skor antara pre-test dan post test serta ketuntasan belajar siswa pada masing-masing siklus. Instrumen penelitian yang digunakan dalam penelitian ini yaitu soal tes lembar observasi aktivitas siswa dan guru dan catatan lapangan. Berdasarkan hasil penelitian diketahui bahwa penerapan pembelajaran kooperatif STAD dengan pendekatan kontekstual dapat meningkatkan aktivitas dan hasil belajar biologi siswa kelas X SMA Negeri I Pademawu Pemekasan. Peningkatan aktivitas belajar siswa ditunjukkan dengan peningkatan rata-rata persentase aktivitas belajar siswa dan taraf keberhasilan tindakan dari 47 75% (kurang) pada siklus I menjadi 63 52% (cukup) pada siklus II dan meningkat menjadi 71 34% (baik) pada siklus III. Peningkatan hasil belajar siswa dapat diketahui dari rata-rata selisih skor antara pre-test dan post test sebesar 32 38 pada siklus I meningkat menjadi 32 92 pada siklus II dan meningkat lagi menjadi 34 65 pada siklus III sedangkan ketuntasan belajar siswa pada siklus I sebesar 52 78% kemudian meningkat menjadi 77 78% pada siklus II dan meningkat lagi menjadi 86 11% pada siklus III.

Informasi Detail

DDC

Rs 574.076 AKH p

Prodi

Universitas Negeri Malang. Program Studi Pendidikan Biologi, 2007.

Deskripsi Fisik

viii, 121 hlm : il. : tab. ; 29 cm

Bahasa

Indonesia

No Reg

01796/KI/07

Edisi

Skripsi (Sarjana)--Universitas Negeri Malang, 2007

Subjek

1. BIOLOGI - PRESTASI BELAJAR
2. BIOLOGI - PEMBELAJARAN KOOPERATIF MODEL STAD

Pembimbing

1. SARWONO ; 2. HAWA TUARITA

Lampiran Berkas