Skripsi

Pengaruh kebiasaan belajar terhadap prestasi belajar mata diklat produktif (studi pada siswa Program Keahlian Administrasi Perkantoran SMK Negeri 1 Malang) / Ismi Farida

Abstrak
ABSTRAK Farida Ismi. 2007. Pengaruh Kebiasaan Belajar terhadap Prestasi Belajar Mata Diklat Produktif (Studi pada Siswa Program Keahlian Administrasi Perkantoran SMK Negeri I Malang). Skripsi Jurusan Manajemen Fakultas Ekonomi Universitas Negeri Malang. Pembimbing (I) Drs. Sapir S. Sos. M. Si (II) Drs. Djoko Dwi Kusumajanto M. Si Kata kunci Kebiasaan Belajar Prestasi Belajar Keberhasilan seorang siswa dalam menguasai mata pelajaran di sekolah tidak lepas dari faktor yang mempengaruhinya. Faktor tersebut bisa berasal dari dalam diri maupun luar siswa salah satu faktor dari dalam peserta didik yang turut mendukung dalam keberhasilan siswa menguasai suatu mata diklat adalah kebiasaan belajar. Kebiasaan belajar merupakan salah satu faktor penunjang tercapainya prestasi belajar siswa. Prestasi belajar siswa akan optimal apabila siswa memahami berbagai macam kebiasaan belajar yang dilakukan sebab antara siswa yang satu dengan yang lainnya berbeda. Siswa yang mempunyai kebiasaan belajar yang baik akan dapat memperoleh hasil belajar yang optimal dan sebaliknya siswa yang mempunyai kebiasaan belajar yang tidak sesuai akan memperolah hasil yang kurang optimal. Siswa yang memiliki suatu kebiasaan belajar yang dilaksanakan secara teratur dan berkesinambungan dapat membantu penguasaan siswa terhadap mata diklat. Rancangan penelitian yang digunakan adalah deskriptif korelasional. Variabel bebas dalam penelitian ini adalah kebiasaan belajar (X) yang terbagi atas kebiasaan belajar di rumah (X1) dan kebiasaan belajar di sekolah (X2). Sedangkan variabel terikat (Y) adalah prestasi belajar siswa. Populasi penelitian ini adalah seluruh siswa program keahlian Administrasi Perkantoran SMK Negeri I Malang tahun ajaran 2006/ 2007. Pengambilan sampel menggunakan teknik Purposive Sampling diperoleh sampel sebesar 79 siswa di ambil dua kelas dari siswa kelas I program studi Administrasi Perkantoran. Teknik yang digunakan untuk mengumpulkan data yaitu angket (kuesioner) dan dokumentasi. Angket untuk memperoleh data variabel bebas yaitu kebiasaan belajar di rumah (X1) dan kebiasaan belajar di sekolah (X2). Sedangkan dokumentasi digunakan untuk memperoleh data variabel terikat yang berupa nilai raport tengah semester mata diklat produktif. Teknik analisis data dalam penelitian ini adalah menggunakan teknik analisis deskriptif dan teknik analisis regresi linier berganda. Analisis deskriptif digunakan untuk mengetahui gambaran kebiasaan belajar dan prestasi belajar sedangkan analisis regresi linier berganda digunakan untuk mengetahui pengaruh kebiasaan belajar terhadap prestasi belajar secara parsial maupun secara simultan. Berdasarkan hasil analisis dapat disimpulkan bahwa (1) pengaruh kebiasaan belajar di rumah siswa kelas I program keahlian Administrasi Perkantoran terhadap prestasi belajar mata diklat produktif pada tingkat yang kurang baik (2) pengaruh kebiasaan belajar di sekolah siswa kelas I program keahlian Administrasi Perkantoran terhadap prestasi belajar mata diklat produktif pada tingkat yang baik (3) prestasi belajar siswa kelas I program keahlian Administrasi Perkantoran pada mata diklat produktif pada tingkat yang baik (4) penelitian ini menunjukkan bahwa terdapat pengaruh yang signifikan antara kebiasaan belajar terhadap prestasi belajar mata diklat produktif siswa kelas I program keahlian Administrasi Perkantoran (4) pengaruh kebiasaan terhadap prestasi belajar siswa kelas I program keahlian Administrasi Perkantoran pada mata diklat hanya sebesar 11 7% sedangkan 88 3% dipengaruhi oleh faktor lain diluar variabel kebiasaan belajar. Berdasarkan penelitian ini disarankan pada siswa agar lebih memperhatikan kebiasaan belajar yang kurang sesuai dan lebih meningkatkan kesadaran akan pentingnya belajar guru diharapkan dapat memberikan motivasi dan pengarahan kepada siswanya tentang cara belajar yang baik dan orang tua siswa agar lebih memperhatikan kebiasaan belajar anaknya dan mengingatkan anaknya untuk belajar tepat waktunya.

Informasi Detail

DDC

Rs 651.3076 ISM p

Prodi

Skripsi (Sarjana)--Universitas Negeri Malang. Program Studi Administrasi Perkantoran, 2007.

Deskripsi Fisik

ix, 150 hlm : il. : tab. ; 29 cm

Bahasa

Indonesia

No Reg

01837/KI/07

Edisi

Skripsi (Sarjana)--Universitas Negeri Malang, 2007

Subjek

1. MANAJEMEN KANTOR - PRESTASI BELAJAR

Pembimbing

1. SAPIR ; 2. DJOKO DWI KUSUMAJANTO

Lampiran Berkas