Skripsi

Penerapan pembelajaran kooperatif model dua tinggal dua tamu untuk meningkatkan proses dan hasil belajar fisika siswa kelas X-1 semester I SMA Wahid Hasyim Malang / Lya Bhektia Agustina

Abstrak
Berdasarkan observasi awal yang penulis lakukan di SMA Wahid Hasyim Malang diketahui bahwa hasil belajar siswa X-1 masih relatif rendah. Hal ini dapat dilihat dari nilai rata-rata kelas X-1 untuk mata pelajaran Fisika sebesar 43 83. Hasil belajar yang rendah ini disebabkan oleh metode pembelajaran yang diterapkan masih menggunakan metode ceramah diskusi kelompok kecil dan tanya jawab. Metode-metode ini membentuk siswa menjadi pasif dan tidak memberikan cukup ruang pada siswa untuk berkreativitas. Siswa juga kurang semangat dalam mengikuti proses pembelajaran. Pada saat proses belajar mengajar siswa tampak bosan mengantuk sering tidak memperhatikan penjelasan guru dan siswa cenderung santai dalam diskusi kelompok karena kurangnya tanggung jawab individu yang dimilikinya. Model pembelajaran yang dapat diterapkan untuk lebih dapat mengaktifkan siswa salah satunya adalah model pembelajaran Dua Tinggal Dua Tamu atau TSTS (Two Stay Two Stray). Model pembelajaran Dua Tinggal Dua Tamu merupakan model pembelajaran kooperatif yang memungkinkan siswa untuk saling bekerja sama dalam membelajarkan satu sama lain. Penelitian ini bertujuan untuk 1) mengetahui peningkatan proses belajar siswa kelas X-1 SMA Wahid Hasyim Malang 2) mengetahui peningkatan hasil belajar siswa kelas X-1SMA Wahid Hasyim Malang. Jenis penelitian yang digunakan adalah jenis penelitian tindakan kelas (PTK) dengan menggunakan pendekatan kualitatif. Dalam penelitian tindakan kelas peneliti terlibat langsung dalam seluruh proses penelitian mulai dari perencanaan pelaksanaan hingga pelaporan data. Kegiatan pembelajaran terdiri dari 2 siklus setiap siklus terdiri dari kegiatan perencanaan pelaksanaan observasi dan refleksi. Pengambilan data dilaksanakan dengan observasi tes tulis dan angket. Penelitian dilaksanakan di kelas X-1 SMA Wahid Hasyim Malang dengan jumlah siswa 24 orang pada materi pokok Tata Surya. Proses pembelajaran yang digunakan meliputi kegiatan persiapan presentasi guru kegiatan kelompok presentasi kelas dan evaluasi. Temuan penelitian dalam siklus I dan siklus II adalah (a) langkah pembelajaran pada siklus I mencapai prosentase 72 46% dan pada siklus II adalah 87 15% (b) proses belajar siswa mengalami peningkatan dilihat dari persentase ketercapaian aktivitas belajar siswa pada siklus I untuk tolok ukur B (baik) mencapai 14.17% meningkat menjadi 53.33% pada siklus II (c) hasil belajar siswa mengalami peningkatan yaitu pada aspek kognitif dan aspek afektif. Peningkatan aspek kognitif dilihat dari nilai rata-rata pre-test dan post-test yaitu sebesar 28 17 dan 42 50 pada siklus I sedangkan pada siklus II adalah 39 67 dan 56 75 dari nilai rata-rata LKS diperoleh sebesar 75.83% pada siklus I dan 89.84% pada siklus II. Nilai rata-rata aspek afektif siswa juga meningkat dari siklus I dan II yaitu sebesar 73.23% dan 79.58%. Berdasarkan hasil penelitian disarankan beberapa hal sebagai berikut. Pembelajaran kooperatif model Dua Tinggal Dua Tamu baik untuk diterapkan karena disamping mengandalkan kemampuan siswa untuk berinteraksi dengan temannya dalam membantu menguasai materi pelajaran. Pembelajaran kooperatif model Dua Tinggal Dua Tamu juga membantu siswa untuk memiliki beberapa keterampilan sosial seperti bekerjasama berbagi tugas mendengarkan pendapat orang lain menghargai pendapat orang lain kemampuan bertanya dan lain-lain yang sangat jarang diberikan dalam penerapan pembelajaran tradisional. Hendaknya perlu dilakukan penelitian lebih lanjut untuk model Dua Tinggal Dua Tamu dengan materi pelajaran yang berbeda serupa dengan materi yang telah diambil penulis juga dalam pembelajaran model dua tinggal dua tamu ini guru perlu merencanakan waktu pembelajaran dengan tepat agar proses pembelajaran fisika berjalan efektif dan efisien.

Informasi Detail

DDC

Rs 530.076 LYA p

Prodi

Skripsi (Sarjana)--Universitas Negeri Malang. Program Studi Pendidikan Fisika, 2007.

Deskripsi Fisik

x, 167 hlm. : il : tab. ; 29 cm

Bahasa

Indonesia

No Reg

01826/KI/07

Edisi

Skripsi (Sarjana)--Universitas Negeri Malang, 2007

Subjek

1. FISIKA - PRESTASI BELAJAR
2. FISIKA - PEMBELAJARAN KOOPERATIF MODEL DUA TINGGAL DUA

Pembimbing

1. PURBO SUWASONO ; 2. ASIM

Lampiran Berkas