Skripsi

Pengembangan modul ekosistem untuk pembelajaran sains di SMP kelas VII dengan model siklus belajar (learning cycle) yang berorientasi konstruktivisme / Taufik Ismail

Abstrak
Prinsip pelaksanaan kurikulum dari satuan pendidikan adalah kurikulum dilaksanakan dengan menggunakan multistrategi dan multimedia sumber dan teknologi yang memadai dan memanfaatkan lingkungan sekitar sebagai sumber belajar dengan prinsip alam takambang jadi guru. Salah satu Standar Kompetensi Lulusan (SKL) SMP adalah siswa dapat menunjukkan kemampuan belajar secara mandiri sesuai dengan potensi yang dimiliki. Modul merupakan bahan ajar yang sesuai dengan Prinsip Pelaksanaan Kurikulum dan Standar Kompetensi Lulusan SMP. Tujuan penelitian ini adalah mengembangkan modul ekosistem untuk pembelajaran Sains di SMP kelas VII dengan model siklus belajar (learning cycle) yang berorientasi konstruktivisme. Jenis penelitian ini adalah penelitian pengembangan modul. Modul yang dikembangkan adalah modul ekosistem untuk pembelajaran Sains di SMP kelas VII dengan model siklus belajar yang berorientasikan konstruktivisme. Prosedur pengembangan modul meliputi pengkajian potensi dan masalah pengumpulan data desain produk validasi desain revisi desain uji coba produk dan revisi penyempurnaan produk. Subjek validasi modul (validator) adalah dua orang dosen biologi Universitas Negeri Malang dan dua orang guru biologi SMPN 5 Tulungagung. Data yang diperoleh dalam penelitian ini meliputi (1) data kuantitatif berupa skor angket penilaian dan nilai siswa dan (2) data kualitatif berupa tanggapan atau saran dari validator dan deskripsi keterlaksanaan uji coba modul. Hasil pengembangan ini berupa modul yang mempunyai dua kegiatan belajar yaitu Konsep Ekosistem dan Interaksi Antar Komponen Ekosistem. Masing-masing kegiatan belajar terdapat model siklus belajar empat tahap (eksplorasi eksplanasi ekspansi dan evaluasi) yang berbasis konstruktivisme. Hasil penilaian dari para validator sebesar 75 86% yang berarti cukup valid sedangkan penilaian dari siswa sebesar 82 16% yang berarti cukup valid. Uji coba modul menunjukkan lebih dari 75% siswa sampel telah menyelesaikan modul dengan baik. Berdasarkan hasil penilaian dan uji coba maka modul yang dikembangkan telah dapat digunakan dalam pembelajaran Sains terutama biologi di SMP kelas VII. Modul ini perlu untuk diuji coba pemakaian dengan lingkup yang lebih luas. Pada saat pemanfaatan modul guru dapat mengembangkan sendiri lembar penilaian yang terdapat di dalam modul sesuai dengan kebutuhan masing-masing guru dan guru hendaknya mengikuti perkembangan siswa selama pembelajaran dengan menggunakan modul.

Informasi Detail

DDC

Rs 577.07 TAU p

Prodi

Universitas Negeri Malang. Program Studi Pendidikan Biologi, 2007.

Deskripsi Fisik

vii, 62 hlm : il. : tab. ; 29 cm

Bahasa

Indonesia

No Reg

01881/KI/07

Edisi

Skripsi (Sarjana)--Universitas Negeri Malang, 2007

Subjek

1. EKOSISTEM - PEMBELAJARAN, MODUL

Pembimbing

1. ISTAMAR SYAMSURI ; 2. SULISETIJONO

Lampiran Berkas