Skripsi

Die effektivitat zwei verschiedener arten der lehrmedien im lehrprozess mit dem schwerpunkt \"der Artikel\" fur die schuler an der SMA Negeri 1 Malang / Soelistyowati

Abstrak
Media sangat berguna dalam pengajaran bahasa Jerman. Media adalah semua bentuk dan alat bantu yang digunakan untuk belajar dan untuk menyampaikan suatu informasi. Media yang baik adalah media yang dapat memberikan pengalaman belajar yang berharga bagi siswa agar dapat mencapai tujuan pengajaran dengan cepat. Dalam pengajaran der Artikel untuk tema sekolah di SMA Negeri 1 Malang guru menggunakan media 3 warna yang berbeda. Oleh karena itu penulis tertarik terhadap tema tentang Effektifitas dua media yang berbeda dalam proses pembelajaran yang dititikberat pada gramatik tentang Artikel bagi siswa di SMA Negeri 1 Malang. Penelitian ini bertujuan untuk menggambarkan efektifitas media jembatan keledai pada tema sekolah yang bertitikberatk pada gramatik Artikel dan gambar untuk mengilustrasikan sebuah kata di SMA Negeri 1 Malang. Selain itu penelitian ini juga bertujuan untuk menggambarkan media yang lebih efektif dalam pengajaran yang bertemakan sekolah . Populasi dalam penelitian ini adalah siswa dari dua kelas yaitu siswa dari kelas X7 dan X2 yang masing-masing terdiri dari 42 siswa. Kedua kelas itu mempelajari bahasa Jerman pada semester II di SMA Negeri 1 Malang. Penelitian ini menggunakan metode deskriptif kualitatif. Data diperoleh dari pengisian angket nilai siswa dan observasi. Angket saat observasi diisi oleh ahli media ahli materi dan guru bahasa Jerman untuk memperbaiki kedua media dan Rencana Pelaksanaan Pengajaran (RPP). Angket yang berisikan tentang situasi selama penelitian berlangsung diisi oleh guru dan siswa untuk menggambarkan dua media pengajaran yang berbeda. Data dianalisis menggunakan teknk prosentase. Nilai Tes siswa menunjukan bahwa pengajaran Artikel dengan menggunakan jembatan keledai mencapai rata-rata kelas yaitu 9 5 sedangkan dengan menggunakan gambar untuk mengilustrasikan sebuah kata rata-rata kelasnya adalah 7 9. Hasil penelitian ini menunjukan bahwa menggunakan jembatan keledai lebih efektif dari pada menggunakan media gambar untuk mengilustrasikan sebuah kata . Hal itu berarti bahwa pengajaran dengan menggunakan jembatan keledai lebih bagus dari pada media gambar untuk mengilustrasikan sebuah kata. Selain itu selama penelitian di kelas siswa lebih tertarik belajar oleh karena itu pengalaman siswa dengan menggunakan jembatan keledai dalam pembelajaran lebih baik daripada menggunakan media gambar untuk mengilustrasikan sebuah kata .

Informasi Detail

DDC

Rs 435.507 SOE e

Prodi

Skripsi (Sarjana)--Universitas Negeri Malang. Jurusan Pendidikan Bahasa Jerman, 2007.

Deskripsi Fisik

xi, 86 hlm. : il. : tab. ; 29 cm

Bahasa

No Reg

01986/KI/07

Edisi

Skripsi (Sarjana)--Universitas Negeri Malang, 2007

Subjek

1. BAHASA JERMAN - KATA BENDA - MEDIA PENGAJARAN

Pembimbing

1. SAWITRI RETNANTITI ; 2. PRIMARDIANA H.

Lampiran Berkas