Skripsi

Pengaruh keterampilan guru dalam mengelola kelas terhadap motivasi dan hasil belajar siswa pada mata diklat akuntansi di SMK Ardjuna 01 Malang / Ernawati

Abstrak
ABSTRAK Ernawati. 2007. Pengaruh Keterampilan Guru dalam Mengelola Kelas terhadap Motivasi dan Hasil Belajar Siswa pada Mata Diklat Akuntansi Di SMK Ardjuna 01 Malang. Skripsi Jurusan Akuntansi Program Studi Pendidikan Akuntansi Fakultas Ekonomi Universitas Negeri Malang. Pembimbing (I) DR. Sunaryanto M.Ed (II) Triadi Agung Sudarto S.E Ak M.Si. Kata Kunci Keterampilan Mengelola Kelas Motivasi Belajar Hasil Belajar. Peran guru dalam meningkatkan mutu pendidikan sangat penting sehingga guru di tuntut untuk mampu menciptakan suasana belajar yang menyenangkan. Suasana belajar yang menyenangkan dapat tercipta jika guru melakukan pengelolaan kelas yang baik. Keterampilan guru dalam mengelola kelas diartikan sebagai kecakapan yang dimiliki oleh guru dalam menciptakan iklim pembelajaran yang optimal (kondusif) agar peserta didik merasa nyaman dalam melaksanakan kegiatan belajar mengajar di dalam kelas dan mengembalikannya ke kondisi yang optimal (kondusif) jika terjadi gangguan dalam poses belajar mengajar.Tujuan dari penelitian ini adalah untuk (1) Menjelaskan pengaruh keterampilan guru dalam mengelola kelas terhadap motivasi belajar siswa pada mata diklat Akuntansi di SMK ardjuna 01 Malang (2) Menjelaskan pengaruh antara keterampilan guru dalam mengelola kelas terhadap hasil belajar siswa pada mata diklat Akuntansi di SMK Ardjuna 01 Malang (3) Menjelaskan pengaruh antara motivasi belajar terhadap hasil belajar siswa pada mata diklat Akuntansi di SMK Ardjuna 01 Malang dan (4) Menjelaskan pengaruh simultan antara keterampilan guru dalam mengelola kelas dan motivasi terhadap hasil belajar siswa pada mata diklat Akuntansi di SMK Ardjuna 01 Malang. Penelitian ini termasuk penelitian asosiatif dengan menggunakan teknik analisis jalur (path analysis). Variabel penelitian antara lain Variabel bebas (X1) keterampilan guru dalam mengelola kelas variabel intervening (X2) motivasi belajar siswa dan variabel bebas (Y) adalah hasil belajar siswa. Populasi dalam penelitian ini adalah siswa jurusan Akuntansi di SMK Ardjuna 01 Malang yang berjumlah 163 orang. Pengambilan sampel dilakukan dengan menggunakan metode purposive sampling dengan jumlah sampel sebanyak 50 orang siswa kelas II Ak di SMK Ardjuna 01 Malang. Teknik pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini adalah angket dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa (1) Pengaruh keterampilan guru dalam mengelola kelas berpengaruh terhadap motivasi belajar siswa sebesar 58 8% (2) Tidak terdapat pengaruh antara keterampilan guru dalam mengelola kelas terhadap hasil belajar siswa hal ini dibuktikan dengan nilai uji t sebesar 0 426 dan nilai signifikansinya sebesar 0 672 (nilai ini lebih besar dari 0 05) (3) Pengaruh motivasi belajar terhadap hasil belajar siswa sebesar 69 4% (4)Pengaruh keterampilan guru dalam mengelola kelas dan motivasi belajar secara simultan terhadap hasil belajar siswa sebesar 48 1% dan (5) Pengaruh keterampilan guru dalam mengelola kelas terhadap hasil belajar melalui motivasi belajar sebesar 53 2%. Saran yang diajukan adalah (1) Bagi peneliti lain yang ingin meneliti masalah yang sama hendaknya mengembangkan variabel lain atau menggunakan indikator yang berbeda mengingat keterbatasan masalah yang ada dalam penelitian ini (2) Guru hendaknya lebih meningkatkan penguasaan keterampilan mengelola kelas agar dapat menciptakan suasana kelas yang kondusif untuk belajar dan (3) Guru hendaknya menguasai keterampilan dasar mengajar lain untuk menunjang proses belajar mengajar sehingga siswa termotivasi untuk meningkatkan hasil belajarnya.

Informasi Detail

DDC

Rs 657.042076 ERN p

Prodi

Skripsi (Sarjana)--Universitas Negeri Malang. Program Studi Pendidikan Akuntansi, 2007.

Deskripsi Fisik

ix, 123 hlm : il. : tab. ; 29 cm

Bahasa

Indonesia

No Reg

02073/KI/07

Edisi

Skripsi (Sarjana)--Universitas Negeri Malang, 2007

Subjek

1. AKUNTANSI - STUDI PEMBELAJARAN
2. AKUNTANSI - PRESTASI BELAJAR
3. AKUNTANSI - MOTIVASI BELAJAR
4. MANAJEMEN KELAS

Pembimbing

1. SUNARYANTO ; 2. TRIADI AGUNG SUDARTO

Lampiran Berkas