Skripsi

Pengembangan media interaktif berbasis komputer pada mata pelajaran bahasa Inggris di SDN Kepanjen II Jombang / Ragil Tri Cahyanto

Abstrak
Media CD interaktif merupakan salah satu media yang dapat digunakan sebagai sumber belajar. Media CD interaktif pembelajaran merupakan perwujudan dari multimedia pembelajaran karena penyampaiannya memadukan unsur audio visual serta interaktivitas sehingga dapat menarik minat pengguna. Bedasarkan hasil observasi di SDN Kepanjen II Jombang dalam penyampaian materi pelajaran khususnya bahasa Inggris guru masih menggunakan metode ceramah dan buku teks sehingga siswa cepat merasa jenuh. Karena itu pengembang membuat alternatif pilihan media pembelajaran melalui pengembangan media CD interaktif pembelajaran. Media ini didesain menarik yang bertujuan untuk meningkatkan minat siswa dalam belajar. Pengembangan media CD interaktif ini diujikan pada siswa kelas III pada materi pelajaran bahasa Inggris. Hal ini dirasakan sesuai karena karakter siswa SD kebanyakan masih senang belajar yang diikuti dengan sesuatu yang menarik misalnya gambar musik atau permainan. Tujuan pengembangan media CD interaktif pembelajaran adalah untuk memberi alternatif media belajar bahasa Inggris kelas III SD. Karakteristik dari media CD interaktif adalah terdapat komunikasi yang interaktif antara media dengan pengguna sehingga akan mendorong tingkat keaktifan siswa dalam belajar. Subyek ujicoba dalam pengembangan media CD interaktif pembelajaran ini adalah siswa kelas III di SDN kepanjen II Jombang. Pengumpulan data dilakukan melalui observasi wawancara serta menggunakan instrumen berbentuk angket ahli media ahli materi audiens. Untuk hasil belajar siswa digunakan evaluasi dalam bentuk pr-test dan pos-test. Analisis data yang digunakan untuk mengolah data hasil validasi ahli media ahli materi dan audiens adalah prosentase sedangkan untuk mengolah hasil belajar siswa digunakan uji tes t. Hasil pengembangan media CD interaktif pembelajaran ini memenuhi kriteria valid yakni ahli media 86 25 % ahli materi 85 % audiens kelompok kecil 94 % dan audiens klasikal 93 28 % sedangkan untuk hasil belajar baik kelompok kecil maupun klasikal menunjukkan t hitung t tabel sehingga pengujian hipotesis rumus statistik Ho ditolak dan H1 diterima karena ada perbedaan antara sebelum dan sesudah menggunakan media CD interaktif pembelajaran. Saran yang diajukan hendaknya hasil produk media CD interaktif pembelajaran ini ditindak lanjuti sehingga dapat memberikan kontribusi yang berarti terhadap pembelajaran yang sedang berjalan untuk mencapai tujuan yang telah ditentukan.

Informasi Detail

DDC

Rs 372.6521044 RAG p

Prodi

Skripsi (Sarjana)--Universitas Negeri Malang. Jurusan Teknologi Pendidikan, 2007.

Deskripsi Fisik

viii, 97 hlm : il. , tab. ; 29 cm

Bahasa

Indonesia

No Reg

02132/KI/07

Edisi

Skripsi (Sarjana)--Universitas Negeri Malang, 2007

Subjek

1. BAHASA INGGRIS (PENDIDIKAN DASAR) - MEDIA PEMBELAJARAN
2. BAHASA INGGRIS (PENDIDIKAN DASAR) - PENGAJARAN DENGAN BANTUAN KOMPUTER

Pembimbing

1. PUNAJI SETYOSARI ; 2. ABDUL MANAN

Lampiran Berkas