Skripsi

Penerapan pembelajaran kooperatif dengan model Group Investigation (GI) untuk meningkatkan kemampuan kerja ilmiah dan hasil belajar biologi siswa kelas X MAN Pamekasan / Imraatul Mufidah

Abstrak
ABSTRAK Mufidah Imraatul. 2007. Penerapan Pembelajaran Kooperatif dengan Model Group Investigation (GI) untuk Meningkatkan Kemampuan Kerja Ilmiah dan Hasil Belajar Biologi Siswa Kelas X MAN Pamekasan. Skripsi Jurusan Biologi FMIPA Universitas Negeri Malang. Pembimbing (I) Drs. Susetyoadi Setjo M.Pd. (II) Dra. Hawa Tuarita M.S. Kata kunci pembelajaran kooperatif Group Investigation kerja ilmiah hasil belajar biologi Kualitas pendidikan tidak lepas dari faktor-faktor yang terkait dengan pembelajaran. Salah satu faktornya adalah kualitas pembelajaran di kelas. Metode pembelajaran yang diterapkan oleh guru sangat mempengaruhi prestasi akademik yang meliputi kerja ilmiah dan hasil belajar siswa. Berdasarkan hasil observasi awal diketahui bahwa MAN Pamekasan telah menerapkan beberapa model pembelajaran dan yang paling sering digunakan adalah simulasi dan pembelajaran kooperatif model STAD sedangkan pembelajaran biologi dengan pembelajaran kooperatif model Group Investigation (GI) belum pernah diterapkan. Diharapkan dengan model Group Investigation siswa dapat menyelidiki atau melakukan eksperimen sendiri sehingga dapat membangun sendiri konsep dari observasi atau eksperimen yang telah mereka lakukan. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui peningkatan kerja ilmiah dan hasil belajar biologi siswa kelas X.5 MAN Pamekasan melalui pembelajaran kooperatif dengan model Group Investigation (GI). Penelitian ini dilaksanakan pada tanggal 11 Mei sampai dengan 02 Juni 2007. jenis penelitian ini adalah penelitian noneksperimen dengan desain Penelitian Tindakan Kelas yang terdiri dari dua siklus. Subyek penelitian ini adalah siswa-siswi kelas X.5 MAN Pamekasan semester 2 tahun ajaran 2006/2007. Data penelitian ini berupa kerja ilmiah siswa yang diperoleh melalui observasi dan hasil belajar siswa yang diperoleh melalui hasil laporan dan LKS serta tes/evaluasi pada setiap akhir siklus. Analisis data dari penelitian ini berupa persentase kerja ilmiah dan hasil belajar siswa. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kerja ilmiah siswa pada siklus 1 sebesar 62 22% (kategori baik) meningkat menjadi 70% (kategori baik) pada siklus 2. Hasil belajar siswa menunjukkan bahwa pada siklus 1 persentase hasil belajar seluruh siswa sebesar 74% sedangkan pada siklus 2 terjadi peningkatan persentase hasil belajar sebesar 76 6%. Berdasarkan hasil penelitian maka dapat disimpulkan bahwa penerapan pembelajaran kooperatif model Group Investigation dapat meningkatkan kerja ilmiah siswa kelas X.5 MAN Pamekasan sebesar 7 78% dan hasil belajar Biologi siswa sebesar 2 6%. Saran dari penelitian ini adalah sebagai pertimbangan guru bidang studi biologi dalam menerapkan model pembelajaran dan sebagai rekomendasi bagi peneliti lain untuk melaksanakan penelitian serupa atau menindak lanjuti penelitian ini dengan subyek penelitian yang berbeda.

Informasi Detail

DDC

Rs 574.076 IMR p

Prodi

Universitas Negeri Malang. Program Studi Pendidikan Biologi, 2007.

Deskripsi Fisik

vii, 109 hlm : il. : tab. ; 29 cm

Bahasa

Indonesia

No Reg

02161/KI/07

Edisi

Skripsi (Sarjana)--Universitas Negeri Malang, 2007

Subjek

1. BIOLOGI - PRESTASI BELAJAR
2. BIOLOGI - PEMBELAJARAN KOOPERATIF MODEL GROUP INVESTIGATION

Pembimbing

1. SUSETYOADI SETJO ; 2. HAWA TUARITA

Lampiran Berkas