Tugas Akhir
Penerapan metode simulasi dalam pembelajaran ilmu pengetahuan sosial di kelas 5 SD Berita Hidup Malang / Wahyu Dyah Sriwindartin
Abstrak
Kata kunci Pendekatan komunikatif karangan narasi SD Berdasarkan hasil observasi pada pembelajaran bahasa Indonesia menulis kararangan narasi kelas III di SD Berita Hidup Malang diketahui bahwa terdapat permasalahan yang cukup komplek pada pembelajaran menulis karangan narasi di kelas tersebut yaitu hasil belajar siswa rendah siswa merasa jenuh dengan guru . Guru masih mengunakan pembelajaran yang konvensional . Tujuan penelitian ini adalah 1)mendeskripsikan penerapan pendekatankomunitatif pada mata pelajaran bahasa Indonesia siswa kelas III 2) mendeskripsikan peningkatan hasil belajar siswa kelas III SD Berita Hidup Malang pada pembelajaran menulis karangan narasi dengan pendekatan komunikatif . Penelitian ini menggunakan rancangan penelitian tindakan kelas (PTK ) yang dilakukan secara kolaboratif antara peneliti dengan guru.PTK ini mengunakan 2 siklus yang tahap siklusnya mengikuti model Kemmis MC. Taggrat yang refleksi . Subyek penelitian adalah siswa kelas III SD Berita Hidup Malang .Instrumen yang digunakan adalah pedoman observasi dokumentasi wawancara dan tes .Sedangkan analisis data yang digunakan adalah deskriptif . kualitatif . Hasil penelitian menunjukan hasil belajar sangat baik bahwa penerapan model pembelajaran komunokatif dapat meningkatkan hasil belajar dari siklus -1 menjadi 8% pada siklus 2 pada pembelajaran karangan narasi sisiwa kelas III SD Berita Hidp Malang. Peningkatan itu berupa penentuan judul dan isi pemilihan kata dan kalimat ejaan dan tanda baca kerapian dan kebersihan tulisan . Oleh karen itu penerapan pendekatan komunikatif sangat baik untuk meningkatkan hasil belajar dan proses mengajar. Disimpulkan dengan mengunakan model komunikatif dapat meningkatkan hasil belajar sebelumnya . Disimpulkan agar guru dalam pembelajaran dan dapat menerapkan model komunikatif pada materi lain yang sesuai .