Tugas Akhir

Identifikasi kesalahan penggunaan ejaan pada keterampilan menulis karangan siswa kelas 2 MI Islamiyah Kebonsari Kecamatan Sukun Kota Malang / Evy Rosalina Susanti

Abstrak
Abstrak Dalam pembelajaran Ilmu Bahasa Indonesia di Sekolah Dasar ada beberapa hal yang perlu diperhatikan salah satunya adalah penggunaan ejaan dan tanda baca yang benar sesuai dengan ejaan yang disempurnakan oleh Depdikbud. Dalam pembelajaran bahasa Indonesia memuat 4 keterampilan yaitu mendengar berbicara membaca dan menulis. Dalam keterampilan menulis siswa sering mengalami kesalahan pada penulisan huruf kapital. Kesalahan tersebut disebabkan oleh siswa yang kurang teliti dan buku paket yang digunakan sering tidak sesuai dengan ejaan yang disempurnakan. Ketuntasan suatu pembelajaran dapat dilihat dari tercapainya tujuan yang diharapkan dengan menggunakan acuan tertentu sebagai dasar. Dalam pengamatan ini menggunakan pendekatan deskriptif yang diterapkan pada siswa kelas II MI Islamiyah Kebonsari Kota Malang.

Informasi Detail

DDC

Rp 372.623 EVY i

Prodi

Universitas Negeri Malang. Program Studi D2 PGSD, 2007.

Deskripsi Fisik

v, 53 hlm : il. : tab. ; 29 cm

Bahasa

Indonesia

No Reg

02289/KI/07

Edisi

Tugas Akhir (D2 PGSD)--Universitas Negeri Malang, 2007

Subjek

1. BAHASA INDONESIA (PENDIDIKAN DASAR) - MENULIS KARANGAN - KESALAHAN EJAAN

Pembimbing

1. HARRY POERWANTO

Lampiran Berkas