Skripsi

Efektivitas program asistensi dalam menyiapkan mahasiswa melaksanakan Praktik Pengalaman Lapangan (PPL) Program Studi Pendidikan Teknik Mesin Universitas Negeri Malang / Arsan Hardi Wibisono

Abstrak
Program Studi Pendidikan Teknik Mesin FT UM merupakan salah satu Lembaga Pendidikan Tinggi tua di Indonesia yang mempunyai memiliki tujuan untuk menghasilkan lulusan yang memiliki kompetensi dan kewenangan sebagai guru pada SMK atau instruktur pada lembaga pelatihan kejuruan teknik mesin lainnya (Katalog Jurusan Teknik Mesin 2006 23). Sebagai salah satu syarat kelulusan mahasiswa kependidikan diharuskan menempuh PPL dengan maksud agar mahasiswa mampu menyatukan ilmu dan pengetahuan yang diperoleh di bangku kuliah dengan keadaan nyata di lapangan. Tetapi menurut beberapa dosen pembimbing PPL kemampuan akademik mahasiswa calon lulusan masih diragukan. Dengan asistensi diharapkan dapat lebih menyiapkan mahaisiwa melaksanakan PPL. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk memperoleh gambaran tentang efektifitas asistensi mengajar di Jurusan Teknik dalam menyiapkan mahasiswa dalam melaksanakan PPL. Metode penelitian yang digunakan adalah Deskriptif kuantitatif. Pengumpulan data dilakukan melalui penyebaran angket yang dilakukan pada mahasiswa program studi PTM FT UM yang telah menjalani asistensi mengajar dan belum melaksanakan PPL Khususnya angkatan 2004. Analisis data dilakukan sejak penelitian berlangsung dengan menguji validitas dan reliabilitas angket dengan bantuan SPSS 10 for Windows selanjutnya mereduksi data mendisplay dan menarik kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa Efektivitas Program Asistensi dalam Menyiapkan Mahasiswa Melaksanakan Praktik Pengalaman Lapangan (PPL) Program Studi Pendidikan Teknik Mesin Universitas Negeri Malang dalam penyusunan program pembelajaran dikategorikan efektif karena dilihat dari kategori efektif sebesar (64 648%) dan cukup efektif (31 817%) dalam pelaksanaan kegiatan pembelajaran dikategorikan efektif karena dilihat dari kategori efektif (48 093%) dan kategori cukup efektif (41 349%) sedangkan dalam evaluasi proses dan hasil pembelajaran dikategorikan efektif karena dilihat dari kategori efektif (56 644%) dan kategori cukup efektif (37 374%). Berdasarkan hasil penelitian dapat disarankan bahwa dosen matakuliah kependidikan hendaknya lebih meningkatkan kualitas pembelajaran dan pembelajaran terhadap mahasiswa bagi penelitian yang sejenis diharapkan instrument penelitian ditambah observasi secara langsung pada mahasiswa yang sedang melaksanakan kegiatan PPL di sekolah sehingga data yang diperoleh lebih dipercaya kebenarannya.

Informasi Detail

DDC

Rs 621.807 ARS e

Prodi

Skripsi (Sarjana)--Universitas Negeri Malang. Program Studi Pendidikan Teknik Mesin, 2007.

Deskripsi Fisik

vii, 79 hlm : il. : tab. ; 30 cm

Bahasa

Indonesia

No Reg

00029/KI/08

Edisi

Skripsi (Sarjana)--Universitas Negeri Malang. 2007

Subjek

1. PRAKTEK KEJURUAN
2. TEKNIK MESIN - PRAKTEK KEJURUAN
2. PROGRAM PENGALAMAN LAPANGAN

Pembimbing

1. DARMADJI ; 2. PUTUT MURDANTO

Lampiran Berkas