Skripsi

Peningkatan kemampuan bermain drama dengan teknik pemodelan di kelas V SD Negeri Karangsono 02 Kecamatan Kanigoro Kabupaten Blitar tahun ajaran 2007/2008 / Etik Elfia Endrawati

Abstrak
Pembelajaran bermain drama bertujuan untuk meningkatkan kemampuan siswa dalam memerankan tokoh drama dengan memperhatikan penggunaan lafal intonasi nada/ tekanan dan ekspresi yang sesuai dengan karakter tokoh. Berdasarkan pengamatan awal telah diperoleh data bahwa pembelajaran bermain drama adalah materi yang sulit diajarkan karena keterbatasan waktu jika harus diajarkan di kelas guru yang kurang berkompeten dalam pembelajaran drama kurang adanya kerjasamanya antara guru dan siswa atau siswa dengan siswa dan guru hanya menggunakan metode ceramah dalam memberikan materi drama dan tidak memberikan praktik secara langsung kepada siswa sehingga siswa kesulitan dalam memerankan tokoh drama kesulitan dalam mengucapkan dialog yang benar dan kesulitan dalam menghayati karakter atau berekspresi. Masalah dalam penelitian ini adalah bagaimana teknik pemodelan dapat meningkatkan kemampuan bermain drama siswa kelas V SD Negeri Karangsono 02 Kecamatan Kanigoro Kabupaten Blitar khususnya pada tahap latihan dasar tahap latihan pemeranan dengan membaca naskah tahap latihan pemeranan dengan berdialog lepas naskah dan tahap pementasan. Adapun tujuan penelitian adalah untuk meningkatkan kemampuan bermain drama siswa kelas V SD Negeri Karangsono 02 Kecamatan Kanigoro Kabupaten Blitar. Rancangan penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah rancangan penelitian tindakan kelas. Rancangan penelitian disusun dalam satuan siklus yang meliputi perencanaan (penyusunan Rencana Pelaksanaan Pembelajaran) pelaksanaan pengamatan dan refleksi. Penetapan subjek penelitian didasarkan pada hasil analisis studi pendahuluan dan prates yang dilakukan oleh peneliti. Pembelajaran dilakukan sebanyak dua siklus dan setiap siklus dilaksanakan selama empat kali pertemuan yang terdiri dari empat tahap yaitu (1) Latihan dasar berupa kegiatan yang berorientasi pada latihan pernafasan latihan vokal latihan gerak/ kelenturan tubuh dan latihan konsentrasi (2) Latihan pemeranan tahap membaca naskah berupa kegiatan yang berorientasi pada berlatih membaca naskah drama dengan memperhatikan kelancaran membaca intonasi vokal nada/ tekanan dan ekspresi/ penghayatan (3) Latihan pemeranan tahap berdialog lepas naskah berupa kegiatan yang berorientasi pada latihan mengucapkan dialog dan memerankan tokoh drama tanpa membawa naskah dengan memperhatikan intonasi vokal nada/ tekanan lafal dan ekspresi/ penghayatan (4) Pementasan berupa kegiatan mementaskan naskah drama yang telah dipelajari dengan memperhatikan intonasi vokal nada/ tekanan lafal dan ekspresi/ penghayatan yang sesuai dengan karakter tokoh dalam naskah. Hasil penelitian menunjukkan bahwa dengan teknik pemodelan kemampuan siswa dalam bermain drama dapat ditingkatkan. Efektivitas penggunaan teknik pemodelan ini dapat diketahui dari peningkatan nilai yang dicapai siswa dalam melakukan latihan dasar membaca naskah drama berdialog dengan lepas naskah dan memerankan tokoh dalam pementasan. Berdasarkan hasil penelitian ini disarankan pada guru untuk menggunakan teknik pemodelan dengan lebih kreatif dan inovatif sebagai upaya meningkatkan kemampuan siswanya dalam bermain drama. Kepala sekolah sebagai pengambil kebijakan di lingkungan sekolah juga disarankan memberikan dukungan dan fasilitas yang memadai kepada guru untuk melakukan kerja sama 1 dengan para peneliti dalam upaya meningkatkan kualitas pembelajaran di sekolah. Sedangkan bagi calon peneliti yang ingin menggunakan dan mengembangkan teknik pemodelan diharapkan dapat mengembangkan metode pembelajaran pada kompetensi dasar pembelajaran sastra yang lain.

Informasi Detail

DDC

Rs 372.66044 ETI p

Prodi

Skripsi (Sarjana)--Universitas Negeri Malang. Program Studi Pendidikan Bahasa Indonesia, Sastra, dan Daerah, 2007.

Deskripsi Fisik

xi, 233 hlm. : il. : tab. ; 30 cm

Bahasa

Indonesia

No Reg

00102/KI/08

Edisi

Skripsi (Sarjana)--Universitas Negeri Malang. 2007

Subjek

1. DRAMA (PENDIDIKAN DASAR) - KEMAMPUAN, PENINGKATAN
2. DRAMA (PENDIDIKAN DASAR) - PEMODELAN

Pembimbing

1. SITI CH. HAMIDAH ; 2. ENDAH TRI PIYATNI

Lampiran Berkas