Skripsi

Peningkatan kemampuan menulis cerpen dengan menggunakan media gambar seri siswa kelas V SDN Jatimulyo 5 Malang tahun ajaran 2006/2007 / Sri Siswati Taibah

Abstrak
Dalam Kurikulum Bebasis Kompetensi (KBK) Mata Pelajaran Bahasa Indonesia untuk SD dan MI keterampilan menulis cerpen merupakan keterampilan yang harus dikuasai siswa kelas V SD dan MI dengan tujuan siswa mampu mengekspresikan pikiran perasaan dan pengalaman. Dalam menulis cerpen siswa kelas V SD Negeri Jatimulyo 5 Malang mempunyai beberapa kesulitan meliputi menemukan ide mengaplikasikan unsur pembangun cerpen mengapilkasikan ejaan sesuai dengan ejaan Bahasa Indonesia yang Disempurnakan dan malu memublikasikan cerpen yang dibuat. Setelah peneliti mengetahui masalah yang dihadapi siswa dalam menulis cerpen peneliti memilih media gambar seri sebagai salah satu upaya untuk meningkatkan kemampuan siswa SD Negeri Jatimulyo 5 Malang dalam menulis cerpen. Penggunaan media gambar seri dalam pembelajaran menulis cerpen pada siswa kelas V SD Negeri Jatimulyo 5 Malang bertujuan untuk meningkatkan kemampuan siswa dalam menulis cerpen pada tahap prmenulis yaitu siswa mampu membuat kerangka cerpen berdasarkan media gambar seri pada tahap menulis siswa mampu mengembangkan kerangka cerpen menjadi cerpen utuh dan padu berdasarkan kerangka yang telah dibuat dan imajinasi masing-masing siswa dan pada tahap pascamenulis siswa mampu mempublikasikan cerpen yang telah dibuat dengan cara membacakan cerpen di depan teman-teman. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan rancangan penelitian tindakan kelas (PTK). Pelaksanaan penelitian ini melalui empat tahap yaitu perencanaan pelaksanaan tindakan observasi dan refleksi. Sebelum menentukan rencana tindakan langkah awal yang digunakan adalah studi pendahuluan yang bertujuan menentukan subjek penelitian dan masalah yang dihadapi subjek penelitian dan tindakan yang dibutuhkan subjek penelitian untuk menyelesaikan perasalahan tersebut. Penelitian tindakan dilakukan melalui dua siklus masing-masing siklus dilaksakan dalam dua pertemuan. Teknik pengumpulan data dilakukan dengan instrumen yaitu manusia sebagai instrumen utama dibantu dengan lembar observasi catatan lapangan angket dan lembar kerja siswa. Data yang dikumpulkan berupa data vebal. Data verbal dalam bentuk tuturan lisan dan tertulis. Hasil penelitian dapat dilaporkan bahwa gambar seri dapat meningkatkan kemampuan siswa menulis cerpen pada tahap pramenulis menulis dan pascamenulis. Pada tahap pramenulis gambar seri mampu membantu siswa berimajinasi sehingga siswa mampu membuat kerangka cerpen berdasarkan media gambar seri siswa mengikuti pembelajaran dengan antusias dan siswa tidak bertanya ketika medapatkan kesulitan dalam mempelajari prosedur menulis cerpen pada tahap menulis gambar seri sebagai stiulan siswa berimajinasi untuk mengembangkan kerangka cerpen menjadi cerpen utuh dan padu. Gambar seri mampu membantu siswa menemukan tokoh latar alur yang bervariasi. Selain itu siswa mampu menggunakan ejaan dan tanda baca sesuai dengan ejaan Bahasa Indonesia yang disempurnakan pada tahap pascamenulis gambar seri tidak hanya membantu siswa meningkatkan keterampilan menulis tetapi juga keterampilan mendengar keterampilan berbicara dan keterampilan keterampilan membaca. Selain itu pada tahap ini gambar seri mampu membantu siswa meningkatkan kepercayaan diri membiasakan siswa memberikan tanggapan dan menerima tanggapan dari orang lain menumbuhkan interaksi sosial dan menumbuhkan persaiangan untuk menunjukkan prestasi. Berkaitan dengan hasil penelitian di atas disarankan kepada kepala sekolah dan guru mata pelajaran Bahasa Indonesia untuk lebih kreatif dalam menggunakan metode dan media pembelajaran guna mencapai tujuan pembelajaran. Guru yang belum menggunakan gambar seri sebagai media pembelajaran menulis cerpen disarankan untuk menggunakan media gambar seri sebagai media pembelajaran menulis khususnya menulis cerpen karena gambar seri sangat efektif untuk meningkatkan kemampaun siswa dalam menulis cerpen.

Informasi Detail

DDC

Rs 372.623 SRI p

Prodi

Skripsi (Sarjana)--Universitas Negeri Malang. Jurusan Sastra Indonesia, 2007.

Deskripsi Fisik

x, 127 hlm. : il : tab. ; 30 cm

Bahasa

Indonesia

No Reg

00075/KI/08

Edisi

Skripsi (Sarjana)--Universitas Negeri Malang. 2007

Subjek

1. CERITA PENDEK - MENULIS, KEMAMPUAN (PENDIDIKAN DASAR)
2. CERITA PENDEK - MENULIS, KEMAMPUAN - MEDIA PEMBELAJARAN

Pembimbing

1. YUNI PRATIWI ; 2. NUR CHASANAH

Lampiran Berkas