Skripsi

Peningkatan kemampuan menulis teks berita dengan teknik asdamba siswa kelas VIII SMPN I Kotaanyar Kabupaten Probolinggo tahun pelajaran 2006-2007 / Amanatul Wachidah

Abstrak
Menulis teks berita merupakan salah satu kompetensi yang harus dikuasai oleh siswa kelas VIII SMP berdasarkan kurikulum 2004. Hal ini berarti bahwa pembelajaran menulis teks berita harus dilakukan secara maksimal sehingga kompetensi tersebut dapat tercapai secara optimal. Dengan indikator (1) mampu mencatat apa siapa kapan di mana mengapa dan bagaimana tentang peristiwa yang terjadi (2) mampu menulis berita dengan menggunakan bahasa jurnalistik (padat dan jelas) dan (3) mampu memperbaiki kesalahan penggunaan bahasa dan tanda bacanya diharapkan siswa mampu menulis teks berita secara terarah. Namun kenyataan yang terjadi di lapangan tidak selalu sejalan dengan apa yang diharapkan. Siswa masih kesulitan dalam menulis teks berita sehingga rincian indikator belum dapat tercapai secara maksimal. Hasil observasi awal menunjukkan bahwa (1) siswa belum mampu menulis teks berita secara menyeluruh (masih terdapat unsur ASDAMBA yang belum tercantum) (2) siswa belum mampu menulis teks berita dengan ragam bahasa berita yang tepat dan (3) siswa belum bisa menulis teks berita dengan struktur kalimat ejaan dan tanda baca yang tepat. Berdasarkan hal tersebut perlu tindakan yang dapat diambil untuk menanggulangi sekaligus menyelesaikan permasalahan yang dialami siswa. Peneliti mencoba menggunakan sebuah teknik baru untuk meningkatkan kemampuan menulis teks berita yaitu dengan teknik ASDAMBA.Teknik ASDAMBA adalah suatu teknik yang bertujuan untuk meningkatkan kemampuan menulis teks berita dengan cara menemukan jawaban dari unsur berita yaitu apa siapa di mana kapan mengapa dan bagaimana (ASDAMBA) dari peristiwa yang ditulis. Teknik ini diawali dengan mendata peristiwa yang akan ditulis menjawab pertanyaan unsur-unsur ASDAMBA dari peristiwa tersebut lalu merangkai kalimat jawaban dengan menggunakan ragam bahasa jurnalistik yang tepat dan kegiatan terakhir dilakukan dengan menyunting hasil tulisan untuk memperbaiki ejaan dan tanda baca. Secara umum penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan kemampuan menulis teks berita dengan teknik ASDAMBA siswa kelas VIII SMPN I Kotaanyar Kabupaten Probolinggo tahun pelpelajaran 2006-2007 baik dari aspek sistematika berita maupun aspek penulisan. Secara khusus tujuan penelitian ini adalah untuk meningkatkan kemampuan menulis teks berita pada subaspek judul berita teras berita tubuh berita penggunaan kalimat padat penggunaan kalimat logis dan penggunaan ejaan dengan teknik ASDAMBA. Untuk mencapai tujuan tersebut penelitian ini menggunakan rancangan penelitian tindakan kelas (classroom action research) dengan dua siklus. Masingii masing siklus terdiri dari tiga kali pertemuan. Penelitian ini meliputi lima hal pokok yaitu (1) studi pendahuluan (2) perencanaan tindakan (3) pelaksanaan tindakan (4) pengamatan atau observasi dan (5) refleksi hasil tindakan. Sementara itu fokus penelitian ini adalah pada pelaksanaan tindakannya yaitu proses pembelajaran menulis teks berita dengan teknik ASDAMBA tahap prapenulisan penulisan dan revisi. Subjek penelitian ini adalah guru dan siswa kelas VIII SMPN I Kotaanyar Kabupaten Probolinggo yang berjumlah 23 siswa 14 siswa laki-laki dan 9 siswa perempuan. Penelitian ini dilakukan di SMPN I Kotaanyar jalan Sukorejo Kecamatan Kotaanyar Kabupaten Probolinggo. Data dalam penelitian ini terbagi menjadi tiga kelompok yaitu data pratindakan data tindakan dan data pascatindakan yang diperoleh dari observasi langsung wawancara tes dan dokumentasi. Pada penelitian ini digunakan analisis data kualitatif yang terdiri atas sejumlah langkah yaitu (1) menelaah seluruh data yang terkumpul (2) mereduksi data (3) menyajikan data dan (4) menyimpulkan atau verifikasi. Dalam penelitian ini peneliti sebagai instrumen utama. Selain instrumen utama penelitian ini juga menggunakan instrumen penunjang berupa lembar pengamatan format catatan lapangan pedoman wawancara dan tes tertulis. Untuk menjaga kesahihan data dilakukan pengecekan keabsahan data melalui triangulasi data. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pembelajaran menulis teks berita dengan teknik ASDAMBA dapat meningkatkan kemampuan menulis siswa. Hasil penelitian menunjukkan kesesuaian dengan asumsi penelitian yaitu kemampuan menulis teks berita siswa kelas VIII SMPN I Kotaanyar Kabupaten Probolinggo dapat ditingkatkan. Peningkatan ini ditunjukkan oleh bertambahnya persentase keberhasilan menulis teks berita siswa kelas VIII SMPN I Kotaanyar pada tiap siklusnya. Hasil prates menunjukkan persentase rata-rata keberhasilan siswa hanya mencapai 50 9%. Hasil prates tersebut belum mencapai standar minimal persentase keberhasilan 75% yang disyaratkan. Setelah dilakukan tindakan siklus I peningkatan persentase rata-rata keberhasilan siswa sebesar 19 4% yaitu mencapai 70 3% dan pada tindakan siklus II sebesar 16 5% yaitu mencapai 86 8%. Berdasarkan hasil penelitian tersebut disarankan pada guru bidang studi Bahasa dan Sastra Indonesia untuk menggunakan teknik ASDAMBA pada pembelajaran menulis teks berita maupun pembelajaran menulis yang lain melalui beberapa tahapan dalam menulis yaitu prapenulisan penulisan dan revisi. Selain itu juga diharapkan dapat mempertahankan dan meningkatkan lagi kemampuan siswa dalam menulis teks berita baik dari aspek sistematika berita maupun aspek penulisan. Bagi Kepala Sekolah agar dapat memberikan dorongan dan pembinaan kepada guru Bahasa dan Sastra Indonesia untuk meningkatkan pembelajaran menulis dengan teknik ASDAMBA dan memberikan keleluasaan kepada guru untuk mengelola kelas lebih mandiri. Bagi peneliti berikutnya disarankan untuk menerapkan teknik ini dalam pembelajaran menulis lainnya dan pada jenjang yang berbeda.

Informasi Detail

DDC

Rs 808.0499221 AMA p

Prodi

Skripsi (Sarjana)--Universitas Negeri Malang. Program Studi Pendidikan Bahasa, Sastra dan Daerah, 2007.

Deskripsi Fisik

x, 185 hlm. : il : tab. ; 30 cm

Bahasa

Indonesia

No Reg

00128/KI/08

Edisi

Skripsi (Sarjana)--Universitas Negeri Malang. 2007

Subjek

1. BAHASA INDONESIA - MENULIS TEKS BERITA, KEMAMPUAN

Pembimbing

1. ANANG SANTOSO ; 2. MOCH. SYAHRI

Lampiran Berkas