Skripsi

Studi kemampuan number sense siswa kelas V SD Al Kautsar Kota Pasuruan / Risa Rauzi Shafar

Abstrak
Pada dasarnya kemampuan number sense merupakan kemampuan yang bisa dilatih pada tiap anak. Seorang anak tidak terlahir dengan membawa kemampuan number sense tetapi para pendidik yang harus mengajarkan number sense anak. Dengan mempelajari kemampuan number sense siswa pendidik dapat mengetahui perkembangan cara berpikir siswa strategi yang digunakan dan kesalahan konsep yang dimiliki siswa. Dengan latar belakang tersebut penelitian ini bertujuan untuk menggambarkan kemampuan number sense siswa kelas V SD Al Kautsar Kota Pasuruan. Adapun kemampuan number sense yang diteliti adalah 1) estimasi 2) operasi bilangan dan hubungan antar operasi. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif. Instrumen pada penelitian ini adalah peneliti yang memberikan tes tertulis dan sebagai pewawancara pada tahap wawancara. Tes tertulis dilakukan pada seluruh siswa kelas V SD Al Kautsar. Sedangkan wawancara dilakukan pada delapan siswa yang dipilih secara acak dengan teknik sampel bertujuan. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa kemampuan number sense siswa masih kurang. Rata-rata skor siswa adalah 47 yaitu 54 61% dari skor total. Sebanyak 11 dari 102 siswa yang memperoleh skor di atas 75% dari skor total. Dari hasil wawancara diketahui bahwa sebagian besar siswa masih belum mampu melakukan estimasi hasil perhitungan. Siswa masih tergantung pada prosedur-prosedur perhitungan biasa dalam menyelesaikan soal. Selain itu juga masih terdapat kesalahan pada sebagian besar siswa dalam pemahaman konsep operasi bilangan. Banyak siswa masih belum memahami tentang konsep perkalian sebagai penjumlahan berulang. Selain itu kemampuan siswa dalam memahami efek operasi pembagian masih sangat kurang. Terdapat kesalahan konsep pada siswa tentang pembagian yaitu pembagian selalu membuat suatu bilangan menjadi lebih kecil . Berdasarkan hasil penelitian dapat disarankan agar dilakukan penelitian lebih lanjut pada kategori-kategori yang lain dengan pengamatan lebih mendalam pada siswa sehingga dapat diketahui kemampuan number sense siswa dengan lebih mendalam.

Informasi Detail

DDC

Rs 372.72 RIS s

Prodi

Skripsi (Sarjana)--Universitas Negeri Malang. Jurusan Matematika, 2007.

Deskripsi Fisik

viii, 102 hlm. : tab. ; 29 cm

Bahasa

Indonesia

No Reg

00125/KI/08

Edisi

Skripsi (Sarjana)--Universitas Negeri Malang. 2007

Subjek

1. MATEMATIKA (PENDIDIKAN DASAR)
2. NUMBER SENSE, KEMAMPUAN

Pembimbing

1. EDY BAMBANG IRAWAN ; 2. ABDUR RAHMAN AS'ARI

Lampiran Berkas