Skripsi

Problem based learning dalam matematika: landasan teori dan beberapa contoh masalah untuk diterapkan dalam PBL / Debora C.M.S.

Abstrak
Problem Based Learning (PBL) merupakan metode pembelajaran yang sudah sering digunakan dan sepertinya mudah untuk diterapkan. Akan tetapi kenyataannya banyak yang salah dalam menerapkan PBL. Hal ini terjadi karena masih banyak guru atau pengajar yang belum mengerti apa yang dimaksud dengan metode pembelajaran berbasis masalah (problem based learning). Untuk mengetahui apa yang dimaksud dengan PBL dan berbagai aspek yang menunjang penerapan PBL maka penulis melakukan penelitian kepustakaan. Mengingat buku-buku tentang PBL di Indonesia masih sangat terbatas penulis melakukan kajian dari berbagai situs di internet. Berdasarkan kajian dari berbagai sumber dapat disimpulkan bahwa PBL merupakan suatu metode pembelajaran yang menggunakan masalah sebagai fokus utama pembelajaran untuk melatih siswa berpikir kritis dan memiliki kemampuan menyelesaikan suatu masalah serta memperoleh pengetahuan baru. Karakteristik utama dari masalah dalam PBL adalah ill-structured problem. Sehubungan dengan itu penulis juga mengembangkan berbagai contoh ill-structured problem yang dapat digunakan dalam PBL pada pelajaran matematika. Mengingat contoh-contoh yang berhasil dikembangkan oleh penulis belum diujicobakan direkomendasikan agar para peneliti dan praktisi bisa melanjutkan upaya ini dengan mengembangkan Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) serta meneliti efektifitas dan dampaknya terhadap belajar matematika.

Informasi Detail

DDC

Rs 510.7 DEB p

Prodi

Skripsi (Sarjana)--Universitas Negeri Malang. Program Studi Pendidikan Matematika, 2007.

Deskripsi Fisik

vi, 50 hlm. : tab. ; 30 cm

Bahasa

Indonesia

No Reg

00192/KI/08

Edisi

Skripsi (Sarjana)--Universitas Negeri Malang. 2007

Subjek

1. MATEMATIKA - METODE PEMBELAJARAN - PBL

Pembimbing

1. A.R. AS'ARI ; 2. IMAM SUPENO

Lampiran Berkas