Skripsi

Penerapan metode pembelajaran kooperatif model STAD pada materi persamaan garis lurus bagi siswa kelas VIII C SMPN 18 Malang / Widiyawati

Abstrak
Siswa SMPN 18 Malang memiliki kemampuan yang berbeda-beda. Siswa terbagi menjadi siswa berkemampuan tinggi berkemampuan sedang dan berkemampuan rendah. Kemampuan pemecahan masalah siswa masih rendah. Hal ini dapat dilihat dari perolehan nilai pemecahan masalah. Penelitian ini dilaksanakan di SMPN 18 Malang pada kelas VIII C. Penelitian ini merupakan penelitian deskriptif dan bertujuan untuk mengetahui pemecahan masalah siswa SMPN 18 Malang kelas VIII C dengan pembelajaran kooperatif model STAD pada materi persamaan garis lurus. Pembelajaran STAD yang diterapkan diawali dengan presentasi materi berupa pemberian masalah sehari-hari atau membahas materi yang akan dijadikan bahan diskusi. Tahap selanjutnya adalah diskusi kelompok dengan kelompok yang memiliki kemampuan heterogen. Hasil diskusi kelompok disajikan dalam diskusi kelas dengan tujuan untuk mendapatkan kesimpulan dari masalah yang diberikan. Tahap akhir adalah pelaksanaan kuis. Dari hasil kuis dihitung poin peningkatan individu dan poin peningkatan kelompok. Hasil penelitian tidak menunjukkan peningkatan kemampuan pemecahan masalah siswa kelas VIII C SMPN 18 Malang pada materi persamaan garis lurus. Untuk penelitian selanjutnya disarankan untuk menerapkan pembelajaran STAD dengan pemecahan masalah pada siswa dengann kemampuan lebih tinggi atau tetap melaksanakan penelitian dengan fokus penelitian pada siswa yang memiliki motivasi belajar tinggi.

Informasi Detail

DDC

Rs 516.1507 WID p

Prodi

Skripsi (Sarjana)--Universitas Negeri Malang. Program Studi Pendidikan Matematika, 2007.

Deskripsi Fisik

viii, 104 hlm : tab. ; 30 cm

Bahasa

Indonesia

No Reg

00181/KI/08

Edisi

Skripsi (Sarjana)--Universitas Negeri Malang. 2007

Subjek

1. PERSAMAAN GARIS LURUS - PEMBELAJARAN KOOPERATIF MODEL STAD

Pembimbing

1. CHOLIS SA'DIJAH ; 2. ERRY HIDAYANTO

Lampiran Berkas