Skripsi

Pendekatan kontekstual pada buku teks bahasa Indonesia untuk SMP kelas VIII terbitan PT Erlangga / Titim Matun Nasriyah

Abstrak
Pendekatan kontekstual membawa keberhasilan siswa dalam pembelajaran karena kegiatan pembelajaran didasarkan pada penerapan kehidupan nyata siswa. Terdapat tujuh komponen utama pendekatan kontekstual. Ketujuh komponen tersebut adalah mengkonstruksi menanyakan menemukan membelajarkan memodelkan merefleksikan dan menilai. Pembelajaran bahasa Indonesia diarahkan untuk meningkatkan keterampilan menyimak berbicara membaca dan menulis. Keterampilan-keterampilan tersebut dipelajari secara berkaitan. Salah satu sarana penunjang yang dapat memperlancar kegiatan pembelajaran adalah buku teks. Berdasarkan uraian di atas dalam penelitian ini dibahas pendekatan kontekstual dalam BTBI. Adapun permasalahan yang dibahas adalah pendekatan kontekstual dalam paparan kegiatan pembelajaran yang terdapat dalam BTBI. Kegiatan pembelajaran tersebut meliputi paparan kegiatan pembelajaran menyimak berbicara membaca dan menulis. Oleh karena itu penelitian ini berjudul Pendekatan Kontekstual pada Buku Teks Bahasa Indonesia untuk SMP Kelas VIII Terbitan PT Erlangga. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan pendekatan kontekstual pada paparan kegiatan pembelajaran dalam BTBI yaitu pada paparan kegiatan pembelajaran menyimak berbicara membaca dan menulis. Dengan demikian metode penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode deskriptif kualitatif. Teknis analisis data yang digunakan adalah dengan mendeskripsikan paparan kegiatan pembelajaran dalam BTBI sebagai data dengan berdasarkan prinsip komponen pendekatan kontekstual. Berdasarkan analisis data tersebut diketahui terdapat pendekatan kontekstual dalam paparan kegiatan pembelajaran dalam BTBI. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa BTBI menyajikan paparan kegiatan pembelajaran berdasarkan pendekatan kontekstual. Penyajian masing-masing kegiatan pembelajaran tersebut berdasarkan tujuh prinsip pendekatan kontekstual yaitu konstruktivisme menemukan bertanya masyarakat belajar pemodelan refleksi dan penilaian. Secara rinci hasil penelitian ini dapat dideskripsikan sebagai berikut. Pertama BTBI menyajikan seluruh komponen pendekatan kontekstual pada paparan kegiatan pembelajaran menyimak. Kedua BTBI menyajikan BTBI menyajikan seluruh komponen pendekatan kontekstual pada paparan kegiatan pembelajaran berbicara. Ketiga BTBI menyajikan seluruh komponen pendekatan kontekstual pada paparan kegiatan pembelajaran membaca. Keempat BTBI menyajikan seluruh komponen pendekatan kontekstual pada paparan kegiatan pembelajaran menulis. Berdasarkan hasil yang diperoleh pada penelitian ini saran dalam penelitian ini dapat diberikan kepada pihak-pihak berikut. Pertama penyusun BTBI hendaknya menyusun BTBI dengan memaparkan kegiatan pembelajaran sesuai dengan pendekatan yang digunakan dalam KTSP (pendekatan kontekstual) dan dapat diterapkan siswa di berbagai kalangan agar tingkat kemandirian BTBI tinggi. Kedua guru bidang studi Bahasa dan Sastra Indonesia orang tua dan siswa hendaknya selektif dan kreatif dalam memilih BTBI sebagai sarana penunjang pembelajaran. Kegiatan selektif dan kreatif ini meliputi apakah BTBI disusun sesuai dengan kurikulum yang berlaku dan paparan kegiatan pembelajaran yang disajikan sesuai dengan kebutuhan dan daya aplikasi siswa. Ketiga peneliti-peneliti lanjutan hendaknya dapat meneliti buku teks dengan permasalahan lain. Permasalahan lain itu antara lain deskripsi penyajian isi dan bahan penggunaaan bahasa serta pelatihan yang terdapat dalam BTBI. Dapat juga penelitian dengan berdasarkan sasaran. Sasaran yang dimaksud adalah BTBI pada kelas IX ataupun jenjang SMA.

Informasi Detail

DDC

Rs 499.221 TIT p

Prodi

Skripsi (Sarjana)--Universitas Negeri Malang. Program Studi Pendidikan Bahasa, Sastra Indonesia dan Daerah, 2007.

Deskripsi Fisik

viii, 288 hlm. ; 30 cm

Bahasa

Indonesia

No Reg

00203/KI/08

Edisi

Skripsi (Sarjana)--Universitas Negeri Malang. 2007

Subjek

1. BAHASA INDONESIA - BUKU TEKS

Pembimbing

1. MASNUR MUSLICH

Lampiran Berkas