Skripsi

Permainan dan media kartu dalam pembelajaran Bahasa Arab di Madrasah Ibtidaiyah Attaraqqie Putri Malang / Azizatul Mufidah

Abstrak
Di Indonesia bahasa Arab tidak hanya diajarkan di Madrasah Ibtidaiyah (MI) saja tetapi juga diajarkan di Sekolah Dasar (SD). Dalam mengajarkan bahasa asing untuk anak perlu diupayakan berbagai cara yang menyenangkan. Dunia anak adalah dunia bermain. Oleh karena itu guru dapat menggunakan berbagai macam permainan sebagai salah satu teknik pembelajaran. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan permainan dan media kartu dalam PBA di MI Attaraqqie Putri Malang (MI APM) yang meliputi (1) jenis permainan dan media kartu (2) penggunaan permainan dan media kartu (3) faktor-faktor yang mendukung penggunaan permainan dan media kartu dan (4) faktor-faktor yang menghambat penggunaan permainan dan media kartu. Penelitian ini dilakukan di MI APM. Rancangan penelitian yang digunakan adalah deskriptif kualitatif. Subjek dalam penelitian ini adalah siswi kelas V guru bahasa Arab kelas V dan kepala sekolah. Data penelitian ini berupa jenis permainan dan media kartu penggunaan permainan dan media kartu faktorfaktor yang mendukung penggunaan permainan dan media kartu dan faktorfaktor yang menghambat penggunaan permainan dan media kartu. Instrumen utama dalam penelitian ini adalah peneliti sendiri sedangkan instrumen penunjang berupa pedoman wawancara observasi dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa (1) jenis permainan dan media kartu di MI APM yaitu Cerdas Cermat Penjodohan Siapa Aku Cerita Pendek Peragakan Hiwar Menterjemahkan Mencocokkan Gambar dengan Mufradatnya Membuat Kalimat dan Menebak Gambar Sesuai dengan Mufradatnya (2) penggunaan permainan dan media kartu di MI APM disesuaikan dengan empat keterampilan berbahasa yaitu menyimak berbicara membaca dan menulis (3) faktor-faktor yang mendukung permainan dan media kartu adalah kreativitas guru antusiasme siswa dan variasi permainan dan (4) faktor-faktor yang menghambat penggunaan permainan dan media kartu adalah kurangnya kemampuan siswa dan keterbatasan media. Berdasarkan hasil penelitian tersebut disarankan kepada kepala sekolah MI APM hendaknya mengembangkan media kartu dan menambah media pembelajaran sebagai penunjang belajar siswa dalam PBA seperti tape recorder VCD kaset lagu Arab (lagu anak-anak) kaset yang direkam oleh guru sendiri untuk pembelajaran istima (rekaman bisa berupa teks hiwar atau teks qiroah yang ada dalam buku panduan guru). Kepada guru disarankan untuk mengembangkan media kartu dengan lebih variatif dalam permainan atau PBA i agar siswa tidak mudah bosan. Media kartu tersebut misalnya puzzle dan potongan kata (merangkai kata menjadi kalimat). Selain itu dalam melakukan permainan guru perlu mengadakan permainan di luar kelas. Hal ini dilakukan agar siswa lebih rileks dan tidak jenuh dalam kelas sehingga suasana belajar menjadi menyenangkan.

Informasi Detail

DDC

Rs 492.707 AZI p

Prodi

Skripsi (Sarjana)--Universitas Negeri Malang. Program Studi Pendidikan Bahasa Arab, 2007.

Deskripsi Fisik

vi, 102 hlm ; 30 cm

Bahasa

Indonesia

No Reg

00282/KI/08

Edisi

Skripsi (Sarjana)--Universitas Negeri Malang. 2007

Subjek

1. BAHASA ARAB - MEDIA PEMBELAJARAN

Pembimbing

1. MUHAIBAN ; 2. HANIK MAHLIATUSSIKAH

Lampiran Berkas