Skripsi

Penerapan pembelajaran kooperatif stad dengan pendekatan inkuiri untuk meningkatkan aktivitas dan hasil belajar biologi siswa kelas x-2 SMA Negeri 1 Plemahan Kediri / Elzza Armellariea

Abstrak
Hasil observasi awal tanggal 21 Juni 2007 dan 18 Juli 2007 di SMAN 1 Plemahan diperoleh informasi bahwa sebagian besar kegiatan pembelajaran masih didominasi oleh guru sehingga siswa kurang aktif dalam kegiatan pembelajaran dan lebih dari 50% siswa yang belum tuntas hasil belajarnya. Salah satu cara untuk mengatasi hal tersebut yaitu perlu diadakannya penelitian tentang penerapan pembelajaran yang dapat meningkatkan aktivitas dan hasil belajar siswa melalui penerapan pembelajaran kooperatif model STAD dengan pendekatan inkuiri. Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas (Classroom Action Research) yang dilaksanakan dalam 3 siklus tiap siklus terdiri dari 2 kali pertemuan. Subjek yang digunakan dalam penelitian adalah siswa kelas X-2 semester ganjil tahun ajaran 2007/2008 SMA Negeri 1 Plemahan Kediri yang siswanya berjumlah 46. Data yang diperoleh berupa aktivitas dan hasil belajar siswa serta data pendukung berupa aktivitas guru dan catatan lapangan. Aktivitas belajar siswa diukur berdasarkan peningkatan rata-rata persentase aktivitas belajar siswa dan taraf keberhasilan tindakan sedangkan hasil belajar siswa diukur dengan membandingkan skor tes sebelum tindakan dengan skor tes dalam tindakan siklus I siklus I dengan siklus II dan siklus II dengan siklus III serta ketuntasan belajar siswa pada tiap siklus. Instrumen penelitian berupa soal tes lembar observasi kegiatan guru dan siswa dan catatan lapangan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan pembelajaran kooperatif model STAD dengan pendekatan inkuiri dapat meningkatkan aktivitas dan hasil belajar siswa kelas X-2 SMA Negeri 1 Plemahan Kediri. Rata-rata persentase aktivitas belajar siswa dan taraf keberhasilan tindakan pada siklus I sebesar 61 02% (taraf keberhasilan cukup) menjadi 72 41% (taraf keberhasilan baik) pada siklus II dan pada siklus III meningkat menjadi 78 46% (taraf keberhasilan baik). Rata-rata skor tes sebelum tindakan adalah 66 92 dalam tindakan siklus I sebesar 69 28. Rata-rata skor tes dalam tindakan siklus II 77 85 dan 92 96 pada siklus III ketuntasan klasikal belajar siswa sebesar 41 46% sebelum tindakan meningkat menjadi 58 53% pada siklus I 90 24% pada siklus II dan menjadi 92 68% pada siklus III. Pelaksanaan tindakan dalam pembelajaran kooperatif model STAD dengan pendekatan inkuiri meliputi penyajian kelas yang di dalamnya terdapat sintaks inkuiri yaitu pengamatan (observation) dilanjutkan dengan belajar dalam kelompok dalam tahap ini sintaks dari inkuiri yang terlaksana adalah bertanya (questioning) mengajukan dugaan awal (hipothesis) dan pengumpulan data (data gathering). Tahap STAD selanjutnya adalah diskusi kelas dalam tahap ini sintaks inkuiri yang dilaksanakan adalah menyimpulkan (conclusion). Kemudian tahap selanjutnya dalam pembelajaran kooperatif model STAD adalah tes yang dilakukan secara individu penghitungan skor kelompok dan penghargaan kelompok. Keterlaksanaan penerapan pembelajaran kooperatif model STAD dengan pendekatan inkuiri pada siklus I kurang lancar karena guru belum memunculkan pertanyaan-pertanyaan yang menimbulkan konflik kognitif siswa pada siklus II sudah lancar dan menjadi sangat lancar pada siklus III hal ini karena guru sudah berpengalaman pada siklus I dan guru sudah memunculkan pertanyaan-pertanyaan yang merangsang konflik kognitif siswa akan tetapi pada siklus III siswa terlihat bosan. Hal ini karena model pembelajarannya yang monoton mulai dari siklus I. Salah satu cara untuk mengatasi kebosanan siswa disarankan agar dalam pembelajaran perlu adanya variasi misalnya variasi dalam mengajar penggunaan media pengajaran dan pola dalam interaksi.

Informasi Detail

DDC

Rs 574.076 ELS p

Prodi

Universitas Negeri Malang. Program Studi Pendidikan Biologi, 2007.

Deskripsi Fisik

x, 158 hlm. : il : tab. ; 30 cm

Bahasa

Indonesia

No Reg

00272/KI/08

Edisi

Skripsi (Sarjana)--Universitas Negeri Malang. 2007

Subjek

1. BIOLOGI - PRESTASI BELAJAR
2. BIOLOGI - PEMBELAJARAN KOOPERATIF MODEL STAD

Pembimbing

1. SUSETYO SETJO ; 2. EKO SRI SULASMI

Lampiran Berkas