Skripsi

Karakteristik tulisan pengalaman pribadi dengan rangsang fosi siswa kelas VII SMPN 01 Batu tahun ajaran 2006/2007 / Datik Kurnia Ningrum

Abstrak
Keterampilan menulis merupakan segenap rangkaian kegiatan seseorang mengungkapkan gagasan dan menyampaikannya melalui bahasa tulis kepada masyarakat pembaca untuk dipahami. Salah satu keterampilan menulis adalah menulis pengalaman pribadi. Menulis pengalaman pribadi adalah proses menuliskan kembali peristiwa yang pernah dialami. Menulis pengalaman pribadi dapat berasal dari pengalaman yang menyenangkan dan tidak menyenangkan. Menulis pengalaman pribadi dapat menggunakan media Foto Siswa (FOSI). Penggunaan FOSI bertujuan untuk meningkatkan motivasi menulis pengalaman pribadi dan membantu menerjemahkan pengalaman pribadi ke dalam bahasa tulis. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui karakteristik wacana pengalaman pribadi dengan rangsang FOSI. Karakteristik tersebut meliputi (1) kekhasan tema dan bentuk wacana (2) kekhasan piranti kohesi yang digunakan dalam wacana (3) kekhasan penanda bagian struktur wacana dan (4) kekhasan diksi emotif yang digunakan dalam wacana. Penelitian ini dilaksanakan di SMPN 01 Batu. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dan jenis penelitian deskriptif. Siswa yang dijadikan subjek penelitian adalah siswa kelas VII A yang berjumlah tiga puluh delapan. Sumber data dalam penelitian ini diperoleh dari hasil menulis pengalaman pribadi siswa dengan rangsang FOSI. Sumber data dalam penelitian ini berjumlah sembilan belas wacana pengalaman pribadi dengan rangsang FOSI.. Instrumen penelitian adalah peneliti sendiri dan instrumen pembantu berupa tabel data.Teknik penelitian meliputi teknik pengumpulan data dan teknik analisis data. Prosedur penelitian dilakukan melalui tiga tahap yaitu tahap pra penelitian tahap pelaksanaan dan tahap penyelesaian. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa (1) kekhasan tema wacana pengalaman pribadi dengan rangsang FOSI adalah meliputi perlombaan rekreasi kegiatan di sekolah dan persahabatan (2) kekhasan bentuk wacana pengalaman pribadi dengan rangsang FOSI adalah bentuk narasi (3) kekhasan piranti kohesi yang digunakan dalam wacana pengalaman meliputi tiga hal yaitu piranti kohesi konjungsi piranti kohesi leksikal dan piranti kohesi gramatikal. Piranti kohesi yang paling banyak digunakan adalah piranti kohesi konjungsi urutan waktu. Misalnya setelah itu akhirnya dan lalu. (4) penanda tiap bagian struktur wacana pengalaman pribadi dengan rangsang FOSI adalah keterangan waktu dan piranti kohesi. Keterangan waktu dapat berupa frasa sewaktu kecil dan liburan ini. Piranti kohesi yang digunakan dapat berupa kata akhirnya dan dan selanjutnya. (5) diksi emotif yang ada dalam wacana pengalaman pribadi cukup bervariasi diantaranya bahagia sedih lelah dan berat hati. iii Berdasarkan penelitian ini dapat disarankan agar dilakukan penelitian lebih lanjut. Penggunaan piranti kohesi sebagai penghubung bagian dalam teks cukup banyak namun kurang variatif. Sebaiknya guru mengajarkan bentuk piranti kohesi yang lebih variatif pada siswa. Hal ini dimaksudkan agar wacana pengalaman pribadi dengan rangsang FOSI lebih menarik. Karena penelitian ini hanya meneliti tentang penggunaan piranti kohesi dalam wacana maka disarankan pada peneliti lanjutan agar meneliti ketepatan penggunaan piranti kohesi tersebut. Selanjutnya penelitian ini juga dapat digunakan sebagai bahan rujukan pada penelitian selanjutnya.

Informasi Detail

DDC

Rs 808.0499221 DAT k

Prodi

Skripsi (Sarjana)--Universitas Negeri Malang. Program Studi Pendidikan Bahasa, Sastra Indonesia dan Daerah, 2007.

Deskripsi Fisik

x, 136 hlm. : il : tab. ; 30 cm

Bahasa

Indonesia

No Reg

00275/KI/08

Edisi

Skripsi (Sarjana)--Universitas Negeri Malang. 2007

Subjek

1. BAHASA INDONESIA - MENULIS

Pembimbing

1. WIDODO H.S. ; 2. IDA LESTARI

Lampiran Berkas