Skripsi

Penerapan pakem dengan metode diskusi presentasi menggunakan media kartu kerja (work card) pada pembelajaran IPA untuk meningkatkan motivasi dan hasil belajar siswa kelas VI B di SD Negeri Banjararum 1 Singosari / Maya Wardah Maulana

Abstrak
Pembelajaran yang baik adalah pembelajaran yang mampu mengaktifkan siswa membuat siswa menjadi kreatif bersifat efektif dan menyenangkan bagi siswa. Untuk memenuhi tuntutan tersebut maka muncul pembelajaran aktif kreatif efektif dan menyenangkan (PAKEM). Pada PAKEM dapat digunakan berbagai macam metode dan media dalam pembelajaran. Penelitian ini bertujuan untuk melihat apakah penerapan PAKEM dengan menggunakan metode diskusi presentasi dan media kartu kerja dapat meningkatkan motivasi dan hasil belajar siswa kelas VI B di SD Negeri Banjararum I Singosari Penelitian ini adalah penelitian kualitatif dengan jenis penelitian tindakan kelas (PTK) yang dirancang dalam 2 siklus. Masing-masing siklus terdiri dari empat fase yaitu perencanaan pelaksanaan tindakan observasi dan refleksi. Jenis tindakan yang dilakukan adlah dengan menggunakan metode diskusi presentasi dan media kartu kerja. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah observasi tes angket dan wawancara. Teknik analisis data yang digunakan adalah dengan reduksi data yang disederhanakan dan disajikan dalam bentuk paparan data yang pada akhirnya ditarik kesimpulan. Tindakan pada siklus I dan II difokuskan untuk meningkatkan motivasi dan hasil belajar siswa kelas VI B di SD Negeri Banjararum I Singosari. Siswa belajar melalui penerapan metode diskusi presentasi dan media kartu kerja dan guru berperan sebagai fasilitator motivator dan moderator dalam proses pembelajaran. Pada penelitian ini dapat diketahui adanya beberapa fakta yang merupakan hasil dari penelitian yaitu 1. Adanya peningkatan motivasi belajar siswa yang ditandai dengan peningkatan keaktifan siswa pada saat mengikuti pembelajaran sebesar 30 3% dengan menggunakan metode diskusi presentasi dan media kartu kerja. 2. Adanya penigkatan kreatifitas siswa sebesar 36 4% dan efektif dalam penggunaan waktu. 3. Adanya peningkatan hasil belajar siswa sebelum penerapan tindakan dengan setelah tindakan sebesar 54 5%. Dari fakta-fakta di atas dapat disimpulkan bahwa pembelajaran dengan menggunakan metode diskusi presentasi dan media kartu kerja yang dilaksanakan di kelas VI B SD Negeri Banjararum I Singosari berdampak positif pada perbaikan kualitas pembelajaran dan peningkatan motivasi serta hasil belajar siswa.

Informasi Detail

DDC

Rs 372.35044 MAY p

Prodi

Skripsi (Sarjana)--Universitas Negeri Malang. Jurusan MatematikaProgram Studi Pendidikan Biologi, 2008.

Deskripsi Fisik

iv, 167 hlm. : il. : tab. ; 30 cm

Bahasa

Indonesia

No Reg

00786/KI/08

Edisi

Skripsi (Sarjana)--Universitas Negeri Malang. 2008

Subjek

1. SAINS (PENDIDIKAN DASAR) - PRESTASI BELAJAR
2. SAINS (PENDIDIKAN DASAR) - MEDIA PEMBELAJARAN

Pembimbing

1. HADI MARGONO ; 2. SULISETIJONO

Lampiran Berkas