Skripsi

Peningkatan keterampilan menulis kreatif cerpen dengan menggunakan media video klip musik pop pada siswa kelas X-2 SMA Negeri 2 Nganjuk / Sutriono Hariadi

Abstrak
Dalam Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan SMA disebutkan bahwa keterampilan menulis kreatif cerpen wajib dikuasai oleh siswa. Tujuannya adalah agar siswa dapat mengenal memahami dan dapat menulis kreatif cerpen. Secara umum keterampilan menulis kreatif cerpen siswa kelas X-2 SMA Negeri 2 Nganjuk masih rendah. Indikasi rendahnya keterampilan menulis cerpen siswa ditandai dengan kualitas karya tulis siswa yang belum baik keaktifan siswa dalam pembelajaran menulis cerpen yang masih kurang dan motivasi siswa dalam kegiatan pembelajaran keterampilan menulis kreatif cerpen yang masih rendah. Berdasarkan kondisi tersebut keterampilan menulis kreatif cerpen siswa perlu segera ditingkatkan. Untuk meningkatkan kemampuan siswa dalam menulis kreatif cerpen diperlukan sebuah media pembelajaran yang tepat. Oleh karena itu penelitian ini menggunakan media video klip. Dengan media ini siswa belajar membuat kerangka cerpen berdasarkan video klip yang dipilih mengembangkan kerangka cerpen menjadi cerpen yang utuh dan padu mengembangkan peristiwa melalui narasi deskripsi monolog dan dialog.. Dengan media video klip ini siswa lebih mudah menulis kreatif cerpen karena pembelajaran menulis cerpen tidak langsung pada kegiatan menulis cerpen secara langsung tetapi dilakukan melalui tiga tahap yaitu tahap pramenulis tahap menulis dan tahap pascamenulis. Masalah dalam penelitian ini adalah bagaimana proses dan hasil peningkatan pembelajaran menulis kreatif cerpen dengan menggunakan media video klip pada siswa kelas X SMA pada tahap pramenulis tahap menulis dan tahap pascamenulis. Adapun tujuan penelitian adalah untuk meningkatkan kemampuan menulis kreatif cerpen siswa pada tahap pramenulis tahap menulis dan tahap pascamenulis. Rancangan penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah rancangan penelitian tindakan kelas. Rancangan penelitian disusun dalam satuan siklus yang meliputi perencanaan (penyusunan Rencana Pelaksanaan Pembelajaran) pelaksanaan pengamatan dan refleksi. Penetapan subjek terteliti didasari hasil analisis studi pendahuluan dan pratindakan yang dilakukan oleh peneliti. Subjek umum yang diberi tindakan adalah seluruh siswa kelas X-2 sedangkan subjek khususnya adalah 23 siswa yang memperoleh skor penilaian proses dan hasil di bawah Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM) yang ditetapkan oleh sekolah yang bersangkutan. Penelitian dilaksanakan mulai tanggal 3 Maret 2008 sampai dengan 3 April 2008 dalam dua siklus. Data penelitian meliputi data verbal berwujud tuturan lisan proses peningkatan keterampilan menulis kreatif cerpen maupun hasil tertulis peningkatan keterampilan menulis kreatif cerpen dan data nonverbal berupa rekaman tindakan siswa dalam foto dan tindakan yang ditranskripsikan dan dimasukkan dalam pedoman obvervasi dan catatan lapangan. Data diperoleh melalui instrumen utama yaitu peneliti yang didukung dengan instrumen penunjang berupa pedoman observasi pedoman wawancara dokumentasi dan catatan lapangan untuk mengetahui proses dan hasil keterampilan menulis kreatif cerpen siswa. Secara umum hasil analisis data proses dan hasil peningkatan keterampilan menulis kreatif cerpen dengan menggunakan media video klip dalam pembelajaran pada tahap pramenulis dilakukan dengan kegiatan siswa menyaksikan video klip memilih video klip mendiskusikan video klip dan membuat kerangka cerpen sesuai dengan video klip yang dipilih penggunaan video klip dapat menstimuli siswa dalam berimajinasi untuk mengembangkan sebuah kerangka cerpen karena siswa terbukti dapat menentukan tema judul tokoh latar dan alur yang bervariasi. Penggunaan media video klip pada tahap pramenulis dikategorikan sangat baik sebesar 82 7 % siswa dapat meningkatkan kemampuan siswa dalam membuat kerangka cerpen dengan pemilihan dan pengembangan tema dan judul cerpen mengembangkan tokoh baik karakter fisik maupun watak mengembangkan alur mulai dari pengenalan pemunculan konflik klimaks dan penyelesaian. Peningkatan keterampilan menulis kreatif cerpen dengan menggunakan media video klip dalam pembelajaran pada tahap menulis dilakukan dengan kegiatan siswa mengembangkan unsur intrinsik cerpen yaitu tokoh latar alur dan sudut pandang penggunaan media video klip dapat menstimuli siswa dalam mengembangkan kerangka cerpen menjadi cerpen yang utuh dan padu dengan bukti adanya satu kesatuan cerita dalam cerpen karya siswa. Penggunaan media video klip pada tahap menulis dikategorikan sangat baik sebesar 95 6 % siswa dapat meningkatkan kemampuan siswa dalam membuat cerpen dengan mengembangkan kerangka cerpen menjadi cerpen utuh dan padu mengembangkan peristiwa dengan narasi deskripsi dialog dan monolog merevisi cerpen berdasarkan ejaan dan tanda baca. Peningkatan keterampilan menulis kreatif cerpen dengan menggunakan media video klip dalam pembelajaran pada tahap pascamenulis dilakukan dengan kegiatan siswa menyunting dan memublikasi cerpen. Penggunaan media ini dapat menumbuhkan rasa percaya diri pada siswa untuk memublikasikan cerpen yang telah ditulis dengan membacakannya di depan kelas mampu membangun interaksi sosial antar siswa dan menstimuli siswa untuk menunjukkan prestasi. Penggunaan media video klip dalam pembelajaran di pascamenulis dapat meningkatkan kemampuan siswa tidak hanya aspek menulis saja tetapi juga pada aspek menyimak membaca dan berbicara. Sehubungan dengan hasil penelitian ini disarankan kepada guru untuk menggunakan media pembelajaran dengan lebih kreatif dan inovatif dalam upaya meningkatkan kemampuan siswanya dalam menulis kreatif cerpen. Kepala sekolah sebagai pengambil kebijakan di lingkungan sekolah juga disarankan untuk memberikan dukungan dan fasilitas yang memadai kepada guru untuk melakukan kerja sama dengan para peneliti dalam upaya meningkatkan kualitas pembelajaran di sekolah. Kepada calon peneliti yang ingin menggunakan dan mengembangkan media video klip diharapkan dapat mengembangkan media pembelajaran pada kompetensi dasar pembelajaran sastra yang lain.

Informasi Detail

DDC

Rs 808.0499221 HAR p

Prodi

Skripsi (Sarjana)--Universitas Negeri Malang. Program Studi Pendidikan Bahasa, Sastra Indonesia dan Daerah, 2008.

Deskripsi Fisik

xii, 220 hlm. : il : tab. ; 30 cm

Bahasa

Indonesia

No Reg

00973/KI/08

Edisi

Skripsi (Sarjana)--Universitas Negeri Malang. 2008

Subjek

1. BAHASA INDONESIA - MENULIS KREATIF - MEDIA PEMBELAJARAN
2. CERPEN (BAHASA iNDONESIA)

Pembimbing

1. MUAKIBATUL HASANAH

Lampiran Berkas